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内容提要:
本书是研究生级的教育和教学技术课程的教学设计指南。需求评价、目标分析和开发教学策略包括确定目标和总结,实例、实践练习和问题,以及众多样例和测试。本书反映了性能技术、可塑性和计算机对教学的应用的影响。本书涉及教学设计的基本原理,并帮助读者学习如何设计、开发和格式化评价教学的概念和过程。主要内容有:评测需求以识别教学目标,目标分析,受众与环境分析,撰写行动目标,开发评测工具,开发指导性策略,开发指导性材料,如何设计并从事规范化评估、修订指导性材料、设计与从事综述性评估。
前言:
自从《教学系统化设计》一书第一次出版到现在,已经过去了很多年。在这些年里,教学设计领域一直在发展,不仅是作为一门学科,也成为了一种职业。越来越多的大学开始开设教学设计方面的课程,越来越多的公司开始聘用教学设计师。.
一般来说,一本书的新版都要包括该领域的新趋势和新思想。我们也面对着教育技术领域的一系列重大发展。例如“绩效技术”一词,现在作为上位概念包括了教学设计,因此我们就需要决定是否要在本书包含绩效技术的方方面面。再比如,最近十年用计算机传递教学有明显的增加,这与1978年本书第一次出版时的情形完全不同。那时候基于大型机的计算机辅助教学似乎代表了未来的方向,而现在..
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