护理美学(护理专业湖北试验版)/全国高职高专医学规划教材

全书约30万字，以现代美学和现代护理学为理论基础,比较系统而全面地论述了护理美学的一般理论和实用价值与实务操作。随着社会主义市场经济的繁荣和发展，从护理保健服务市场的扩大为依据，特别突出了护理美学的实用性，将护理美学和美学护理融为一体，这是本书的最大特色。同时，突破了传统美学的束缚，创立了护理美学的系统分类法（第二章），把护理人际美（第八章）与护理心理环境美，作为护理美体现的重要内容，并强调美学护理（第九章）的实用性及其实用价值，这是本书的又一特色。本书的第三个特色是创立了医学护理美案例（第十章）

第一章 绪论
第一节 护理美学概述
第二节 护理美学的医学作用和地位
第三节 护理美学的研究对象、内容、原则与方法
第四节 护理美学与相关学科的关系
第五节 高级护士生学习和研究护理美学的意义

第二章 护理美的分类
第一节 自然美
第二节 社会美
第三节 艺术美
第四节 护理美的分类

第三章 护理美的范畴
第一节 优美
第二节 崇高
第三节 滑稽与喜剧
第四节 悲剧
第五节 丑
第六节 美的范畴在护理工作中的实践意义

第四章 护理美感
第一节 护理美感概述
第二节 护理美感的特征
第三节 护理美感的差异性

第五章 护理审美
第一节 护理审美概述
第二节 护理审美主体
第三节 护理审美客体
第四节 护理审美主体与客体之间的关系
第五节 护理审美理想
第六节 护理审美趣味
第七节 护理审美标准

第六章 护理审美心理学
第一节 护理审美心理学的研究内容
第二节 护理审美心理因素
第三节 护理审美心理过程
第四节 护理审美意识

第七章 护理美育
第一节 护理美育概述
第二节 护理美育的本质分析
第三节 护理美育与德育、智育、体育的关系
第四节 护理美育的任务和意义
第五节 护理美育的实施

第八章 护理美的培养与训练
第一节 护理心灵美
第二节 护理仪表美
第三节 护理语言美
第四节 护理行为美
第五节 护理人际美
第六节 护理艺术美
第七节 护理环境美

第九章 美学护理
第一节 美学护理的界定
第二节 美学护理的内容和方法

第十章 医学护理美案例
第一节 医学护理美案例概述
第二节 医学护理美案例的收集与编写
第三节 医学护理关案例的分析
第四节 医学护理美案例选析
附录中华人民共和国护士管理办法
参考文献
……

（三）对“美”的审美要求
护理美的特征之一就是表现为具体可感的形象。形象是一切美的事物的基本特征。通常在护理审美对象中都具有具体可感的视觉形象，但其也能像文学或音乐作品一样并不作用于视觉感官而是存在于护理审美主体想象中的形象，也是护理美（特别是护理心灵美）的显著特征。一切客观事物都具有具体可感的形象，但形象性并不是审美对象的惟一属性。那么，护理审美对象的哪些形象性特征是护理审美评价的客观依据呢？一般说来，只有既体现了真实性和社会功利性的审美要求，同时又具有完整性、创造性和生动性等特征的形象，才是真正护理美的形象。
对形象性的护理审美要求，具体体现在下列几个方面：
1.形象的完整性
护理美形象的完整性，一般包括两个方面的含义：一是形象本身形成一个完整统一的整体，体现了多样性而又统一的形式美的规律，如护理优美的形象；二是主体形象与构成它的环境的形象之间形成一个完整统一的整体，而主体形象本身不一定是和谐统一的，如护理崇高的形象。在护理审美活动中，护理审美客体是以它存在的完整性作为审美主体的感知对象而为主体所认识和把握的。同时，护理审美形象的完整性不仅要求主体形象本身是完整的，而且还要求主体形象与环境形象构成统一的有机整体。这是因为审美形象通常总是与其他形象之间发生各种各样的联系并相互衬托、相互影响和相互协调。如护理人体美（自然形象）、人际美（社会形象）、操作美（艺术形象）等所构成的完整的统一体。由此可见，在审美对象自身及其与环境形象的协调、统一、和谐中所体现出的形象完整性是护理美形象的基本要求。护理美形象的这一特点，必须引起护理人员特别是护理管理人员的高度重视。
2.形象的创造性
创造是人的本质力量的具体体现，只有在具有创造性的形象中，人才能充分、明显地观照自己的本质力量。这种具有创造性的审美形象才具有审美价值。艺术，其本质就是一种创造，这种创造来自自然和社会生活，但它又高于自然和社会生活，是对自然和社会生活更集中、更典型的表现。因此，艺术形象是富有创造性的形象；艺术美的标准之一就是艺术形象的创造性，是审美形象的集中体现。
南丁格尔说：“护理既是科学，又是艺术。”护理艺术美的核心就是护理操作的不断创新，从一般性的生活料理到现代护理操作技艺，这是护理学科不断地进行艺术创作或创造的过程。因此，这种审美形象具有很高的护理审美价值。