理论物理基础教程/普通高等教育十五国家级规划教材

本书的目的是按照物质运动形式，从低速到高速、从宏观到微观、从单体到多体，对当前人们所认识到的理论物理的基本规律和基本方法作一个初步的系统介绍。 本书的第一篇是分析力学，第二、三、四篇是电动力学，五、六篇是量子力学，第七篇至第十篇是平衡和非平衡统计物理及统计热力学，全书是一个完整的整体，各部分之间相互渗透、相互呼应、相互引用，是一本完整的教材．在教师恰当的处理下，也可以选用其中一部分．书中一些打星号的内容，在教学时数不够的情况下可以略去，不致影响后续内容的学习．

20世纪中叶以后，随着物理学的迅速发展，在普通高等学校本科教学中，综合性的“理论物理”课程被分成四门：《理论力学》，《电动力学》，《热力学与统计物理》，《量子力学》，学生再也见不到作为一门统一学科的《理论物理》．“四大力学”之间的本质联系，不同“力学”的统一物理思想、处理问题的统一方法，不能充分反映出来． . 为克服上述弊端，20世纪八十年代前后，国内外出现了一些统一的大学“理论物理”教材，如美国 E.G.Harris 著Introduction to moderntheoretical physics，北京大学彭恒武，徐锡中著《理论物理基础》等．这些教材的共同特点是“充分注意到理论物理的统一性”(彭恒武)，使学生“对物理学的统一性获得更深..