对外汉语课堂教学技巧研究/商务馆对外汉语教学专题研究书系
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内容提要：
本书是对外汉语教学专题书系之一。书中所选文章为近年来在在对外汉语课堂教学中有丰富经验的专家学者发表的文章，并按照章节的形式编排成书，全书从各个不同的角度论述了对外汉语课堂教学的理论、实践和需要改进之处。全书共分三章：分别为不同教学内容的课堂教学技巧研究；分课型的对外汉语课堂教学研究；非语言行为类的对外汉语课堂教学。
作者简介：
张和生，1978年就读于北京师范大学中文系，1982获学士学位。1985获硕士学位，导师为许嘉璐先生，专业为汉语史。
1985年至1990年任北京师范大学中文系讲师，讲授古代汉语和训诂学。 1990年至1991年为美国Hamilton College访问学者。自1992年起至今，任教于汉语文化学院，讲授过各类语言技能课程，并指导硕士研究生。1997年至2000年，曾任教于韩国三星人力开发院，担任汉语课程主任教师。在学院先后任副教授、教授，并先后担任教研室主任、教学部主任、副院长，主管学院教学工作。2002年被评为"全国对外汉语教学优秀教师"。 1992年以前，科研方向为训诂学，先后发表《古书的注释》、《传统语言学词典评介》、《说文解字读考》、《说文解字读释例》等文章，并校点《说文解字读》。 1992年以后科研转向对外汉语教学，先后发表的文章在内容上大致分为三类： 一是关于汉语词汇、语义及其教学的研究，如《从贬义词看汉民族观念文化》、《韩用汉字、汉语词汇和对韩汉语教学》、《语言与文化略说》、《也说"副+名" 》、《义类研究及其在对外汉语教学中的应用》等； 二是关于对外汉语课堂教学及测试的研究，如《关于对外汉语报刊课教学的思考》、《OPI与汉语口语水平的测试》、《试论第二语言学习中口语交际能力的培养》、《简论基于互联网的对外汉语教学》等； 三是关于对外汉语教学学科建设的研究， 如《美国明德大学的汉语教学》、《对外汉语教学师资的队伍建设与素质培养》、《加强汉语言专业学历教育，推进对外汉语教学学科发展》等。 参与汉办项目"对外汉语教学中的语法难点剖析"和"对外汉语教学课堂教案设计"（均已出版），主持汉办项目汉语科目考试指南"（已出版）和"面向海外儿童的多媒体教材研究与开发"（进行中），主持校际横向项目"对外汉语多媒体教材研发" （进行中），并出版了两部对外汉语教材。 编辑推荐：
刚刚从事对外汉语教学的新教师，需要在教学技巧方面得到指点；多年从事对外汉语教学的老教师，需要交流自己在教学技巧方面的心得，以便开展更深入的研究。为此，本书收集了有关对外汉语课堂教学技巧方面的文章47篇，是从39部相关专著和360余篇相关论文中选编而成的，入选文章绝大部分为近10年来的研究成果。
目录：
从对外汉语教学到汉语国际推广(代序)
综述 第一章 按教学内容区分的课堂教学技巧研究 第一节 对外汉语语音教学技巧 壹 语音教学方法探索 贰 语音教学方法经验之谈 第二节 对外汉语语法教学技巧 壹 语法教学方法概说 贰 语法教学方法探索 第三节 对外汉语词汇教学技巧 壹 词汇教学方法研究 贰 词汇教学心得点滴 第四节 对外汉字教学技巧 壹 汉字教学方法的理论探讨 贰 汉字教学方法与策略 第五节 对外汉语教学中的中国文化教学技巧 壹 文化教学策略概说 贰 汉语教学中的文化导入 第二章 按课型区分的课堂教学技巧研究 第一节 综合课教学技巧 壹 初级汉语精读课的改革设想 贰 语篇分析技巧在汉语精读课中的运用 叁 中级汉语课的口头成段表达训练 肆 中高级阶段汉语精读课的教学方法 第二节 口语课教学技巧 壹会话技能训练的原理与途径 贰 利用社会环境进行口语教学 叁初级阶段口语课课堂教学活动的策略 第三节 听力课教学技巧 壹 汉语听力教学法概说 贰 利用语境进行听力教学 叁 听力理解认知策略分析及教学对策 肆 听力教学中的口语训练 第四节 写作课教学技巧 壹 汉语写作教学概说 贰 语段写作训练 第五节 报刊课教学技巧 壹 新闻听读教学的原则和方法 贰 报刊课教学的问题与对策 第三章 非言语行为类的对外汉语课堂教学技巧 第一节 教学中的板书设计 第二节 教师体态语言 壹 体态语在对外汉语教学中的意义及运用 贰 手势在语音教学中的作用 第三节 情感因素在教学中的作用 壹 汉语口语教学中情感因素与互动式教学 贰 对外汉语情感教学的课堂实施 第四节 组织课堂教学的其他方法 壹 非智力因素在教学中的应用 贰 如何不用媒介语组织课堂教学 后记 |