现代汉语(文科方向小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材)
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内容提要：
本书是教育部师范教育司组织编写并向全国推荐使用的“小大专”教材之一，针对小学在职教师进修高等师范专科小学教育专业（文科方向）所需，书中设绪论与文字、词汇，语法、修辞四章。章内以节设置“思考和练习”。本书注重与中师知识的衔接，因中师语音是重点，且小学教师普通话基本已过关。故本书不设“语音”章，而加强了文字、词汇、语法、修辞、知识在小学语文教学中的运用。全书注重吸收现代汉语最新研究成果，注重小学教师在职、成人、师范的特点，具有科学性、针对性、实用性，适于小学在职教师继续教育使用。
编辑推荐：
全书分绪论与文字、词汇、语法、修辞四章，每节设置“思考和练习”。本书注重与中师知识的衔接，内容简明扼要，注意吸收现代汉语最新研究成果，具有系统性、科学性和先进性；尤其注重小学教师在职、成人、师范的特点，密切联系小学语文教学实际，具有针对性、实用性。本书编写者俱为长期从事师资培训的专家、学者，保证了书稿质量。本书适于小学在职教师使用。
目录：
绪论
一 语言 二 现代汉语 三 语文规范化 四小学语文教学 思考和练习 第一章 汉字 第一节 概说 一 文字 二 汉字 三 汉字与汉语的关系 四 汉字的特点 五 汉字的作用 思考和练习 第二节 汉字的结构 一 汉字的结构系统 二 汉字的结构方式 思考和练习 第三节 汉字的正确书写和运用 一 现行汉字形音义的关系 二 正确书写汉字 三 掌握汉字的正确读音 四 不写别字 思考和练习 第四节 汉字的规范化、标准化和汉字编码 一 汉字的规范化 二 汉字的标准化 三 汉字编码 思考和练习 第五节 汉字知识在小学语文教学中的运用 一 小学语文的字量 二 小学语文生字读音教学 三 小学语文生字字形教学 四 小学语文生字字义教学 思考和练习 附录：《简化字总表》 第二章 词汇 第一节 概说 一 语素的性质和分类 二 词和词汇 三 语素和词的关系 思考和练习 第二节 词义 一 词义的性质 二 词义的色彩 三 词义的变化和多义词 四 词义的关系和同义词、反义词 思考和练习 第三节 成语 一 成语的特点 二 成语的来源 三 成语的构造 思考和练习 第四节 词汇的构成、发展和规范化 一 词汇的构成 二 词汇的发展 三 词汇的规范化 思考和练习 第五节 词汇知识在小学语文教学中的运用 一 语素知识的运用 二 词义知识的运用 三 成语的运用 四 词语释义 五 字典、词典的运用 思考和练习 第三章 语法 第一节 概说 一 语法 二 现代汉语语法 三 语法单位 思考和练习 第二节 词类（上） 一 词的语法分类 二 各类实词及其语法功能 思考和练习 第三节 词类（下） 一 各类虚词及其语法作用 二 有关词类的几个问题 思考和练习 第四节 短语（上） 一 短语的性质 二 短语的结构分类 三 短语的功能分类 四 短语中虚词的使用 思考和练习 第五节 短语（下） 一 短语分析的目的 二 短语层次分析 三 框式图解 思考和练习 第六节 句子（上） 一 句子的性质 二 句子成分和短语成分 三 句子分析 四 非主谓句 五 主谓句 思考和练习 第七节 句子（中） 一 主语和谓语 二 动词谓语中的动词和宾语 三 定语 四 补语和状语 五 独立成分 思考和练习 第八节 句子（下） 一 主谓谓语句的类型 二 动词谓语句中的几种特殊句式 三 句子分析的方法 思考和练习 第九节 句子的歧义问题 一 句子的歧义现象 二 产生歧义现象的些原因 三 歧义的消除 思考和练习 第十节 复句 一 什么是复句 二 复句的类型 三 几组关联词语的用法 四 复句的隐性、显性关系和事理、心理关系 五 多重复甸 六 紧缩句 思考和练习 第十节 语气和句类 陈述句 二 疑问句 三 祈使句和感叹句 思考和练习 第十二节 句群 什么是句群 二 句群的类型和层次 …… 第四章 修辞 主要参考书目 后记 …… 书摘：
二正确书写汉字
正确书写汉字就是要掌握汉字的正确形体。要正确书写汉字，首先要掌握汉字的笔画、笔顺、偏旁及组合方式。构成汉字的结构单位数量多、形体复杂。汉字的笔画和笔形有三十种左右④，汉字的偏旁也有七八十种②。这些笔画和偏旁有的形体相似，各种结构单位的组合方式是多种多样的，如笔画的组合有一定顺序，组合的方式可以是相接或相交；偏旁的组合可以是左右、上下或内外，也可以只占一角。如果不注意汉字正确的笔画、笔顺，就会写错字。 错字是指写得不成字的字。有的错字是由于受汉字相近部件的影响，增加或减少了笔画，如“庆、染、步、含、拜”等。有的是双音节词受上字或下字偏旁的影响，如“跋陟（涉）”、“辉（煌）”。这就要求在书写时注意它们之间的区别。另外，要正确掌握某些简化字中的笔画和笔顺。如“丽”，上从“一”，不是两短横；“蚕”上从“天”，不从“夭”；“临”，左边是一短竖一长竖，不是一短竖一长撇；“长”是四笔，中间一竖钩通到底，笔顺是先撇后横，再竖钩。 |