张澜评传

本书包括：勤耕苦读，立志报国；保路先锋，为民请命；反袁称帝，主持川政；五四时期的探索等内容。

先生之风山高水长(代序)

第一章勤耕苦读，立志报国
一、贫寒农家，孕育贤才
二、“康梁党羽”，负笈东瀛
三、投身教育，初露头角
四、反对贪官，不畏强权

第二章保路先锋，为民请命
一、舌战“屠夫”，舍命争路
二、身处缧绁，泰然自若
三、获释之后，坚持斗争

第三章反袁称帝，主持川政
一、宣慰川北，整顿革新
二、进京参政议政，坚决反袁称帝
三、卷入兵争，主持川政
四、“川北圣人”，名不虚传

第四章五四时期的探索

第五章实践“地方自治”，推动
裁兵善后
一、力倡自治，伸张民权
二、发展实业，普及教育
三、“废督裁兵”，推动“善后”
四、反何光烈，打“典当捐”
五、顺事通电，呼吁息战

第六章出掌成大，思想升华
一、几经风雨，创建成大
二、民主办学，开拓创新
三、支持进步，反击暴行
四、举办校庆，辞别成大
五、追求真理，思想升华

第七章在走向联共的道路上
一、再掌南中，得罪杨森
二、出任“安抚会”委员长
三、呼吁团结，主张联共
四、“喜次子崿自欧洲归”

第八章御蒋安川，“救灾息谣”
一、支持刘湘，统一四川
二、出川考察，联络各方
三、御蒋保刘，“川人治川”
四、关心川政，轸念民瘼
五、救灾息谣，寄语整军

第九章积极投身“抗战建国”
一、发动民众持久抗战，欢送川军出川抗日
二、“张派势力”，中共依托
三、“抗战建国”，参政议政
四、建设川康，视察川北

第十章教育生涯，再续新篇

第十一章说仁说义，四勉一戒
一、说仁论性，融通儒墨
二、以义为贵，气节廉耻
三、“四勉一戒”，修身养性

第十二章宣传抗日民主，反对专制独裁
一、推进宪政运动，关心人民疾苦
二、民主檄文，声讨独裁
三、宪政运动，再起高潮
四、座谈国是，打破沉寂
五、动员民众，保卫西南

第十三章创建民盟，披荆斩棘
一、创建民盟，受命危难
二、发展组织，改组民盟
三、办慈惠堂，建民主家

第十四章反对一党国大，迎接抗战胜利
一、坚决反对“一党国大”
二、反对内战阴谋，迎接抗战胜利
三、重视舆论阵地，阐明报刊职责
四、坚持独立的反蒋立场

第十五章促进国内和平，维护政协决议
一、主持公道，推动和谈
二、主持召开民盟一大
三、政协会议，密切合作
四、积极调停东北内战
五、用鲜血捍卫政协决议
六、与青年党分道扬镳

第十六章民主舵手，正确导航
一、关键时刻，一锤定音
二、东下上海，主持大计
三、枪口之下，坚持抗争
第十七章被囚上海，坚持斗争
一、三中全会，历史转折
二、身处险境，坚持斗争
三、研究《墨子》，阐释其“义”
第十八章新中国的重要领导人
一、当选中央人民政府副主席
二、坚持党的领导，积极参政议政
三、与时俱进，高风亮节

结语
附录张澜生平大事记
后记
……

召开各党派的政治协商会议，本来就是国民党蒋介石为配合其“剿共军事”准备的权宜之计，其独裁内战的本质没有丝毫改变。在政协会议前后，国民党制造了一系列反对和平民主、破坏政协决议的暴行。1945年11月25日，昆明6000余名大中学生举行反内战时事晚会，遭到国民党军警特务的压制和捣乱。随后昆明3万多学生举行总罢课，12月1日大批国民党武装暴徒冲进西南联大等校进行镇压，致使四人死亡，数十人受伤。学生的伤亡和国民党的暴行，使张澜无比悲愤。12月6日，民盟发言人发表谈话，提出严重抗议，要求政府查明事实，追究责任，严惩肇事者；抚恤受害青年；取消特务组织，保障人民的民主自由，等等。同时，张澜与梁漱溟、张东荪为死难者题写挽联：“为反内战而牺牲，真成痛史；试思中国之命运，能勿忧心!”
12月9日，成都各大中学校学生召开“昆明一二?一血案死难烈士追悼会”，并举行反内战示威游行。为镇压学生民主运动，12月11日，国民党特务借故将川大盟员、学生李实育打成重伤，并栽赃陷害，还不准救治。对此，张澜联络李相符等进步教授予以严正抗议，要求将李实育立即送医院救治。随后反动当局以“危害民国罪”在医院将李逮捕。12月24日，张澜由重庆致电范朴斋，命其就李实育事向张群说明，“请平反以免激动社会公愤”。范随即前往省行辕转达张澜之意。政协会议上，民盟代表和中共提出“保障人权，释放李实育”的要求。