全日制义务教育语文课程标准学习与辅导

本书内容包括：语文课程的性质和地位、语文课程的基本理念、语文课程标准的设计思路、语文课程总目标的任务分析、课程目标的任务分析、教材编写建议和课程资源的开发与利用、对教学的建议、语文教学评价。

导言
第一章 语文课程的性质和地位
一、题解：我们在讨论一个什么样的问题
二、什么是语文和语文课程
三、语文课程的本质属性
四、语文课程的地位
第二章 语文课程的基本理念
一、全面提面学生的语文素养
二、正确把握语文教育的特点
三、积极倡导自主、合作、探究的语文学习方式
四、努力建设开放而有活力的语文课程
第三章 语文课程标准的设计思路
一、整体性与阶段性的统一
二、三维设计，相互渗透，螺旋上升
三、阶段目标具体，更加亲和教师
四、课程标准留有空间，利于发挥创造才能
第四章 语文课程总目标的任务分析
一、全面提高学生人文素养
二、培植热爱祖国语言文字的情感，树立语文学习自信心，养成良好学习习惯，掌握最基本的语文学习方法
三、培养学生适应实际需要的语文能力
四、培养创新精神，发展学生语文研究能力，提高学生的科学素养
第五章 第一学段课程目标的任务分析
一、激发学习兴趣，打好自觉主动学习语文的基础
二、引导自由阅读，自由表达，打好自主学习语文的基础
三、培养爱美情趣，打下提高与发展人文素养的基础
四、学会拼音识字，打好阅读、写作和口语交际的基础
第六章 第二学段课程目标的任务分析
……
第七章 第三学段课程目标的任务分析
第八章 第四学段课程目标的任务分析
第九章 教材编写建议和课程资源的开发与利用
第十章 对教学的建议
第十一章 语文教学评价
后记