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我来评论这本书：
内容提要：
书中的内容，如果说前两部分是试图和孩子们一起更为理性地去领略聊天和游戏的心理历程的话，那么第三部分，我则是希望带着孩子们到那网络资源的森林中，去寻找，寻找林中那成材的树木；去谛听，谛听林中美妙的鸟鸣声；去采摘，采摘林中那成熟的果实……
这本书是写给孩子们的，但同时也是写给我的同行，写给众多家长的。我希望一些对网络存在有偏见，或对孩子们沉迷网络束手无策人们，能够更全面地评价网络的功过，能够在对沉迷网络的孩子多一些理解的前提下，帮助他们更加科学适度地运用网络。面对网络，我们不能简单地说“是”或“不”，而应该说“怎样更好”、“怎样去做”。也许，这正是我们目前的网络指导中最需要的。 作者简介：
曾宏燕，教师兼作家。生于上海，后曾在天津、沈阳、吉林、桂林学习生活和工作，现居珠海。著有《爱，你准备好了吗？》一书，填补了中学爱情教育的空白，中央电视台《读书时间》栏目对此书做了专题采访。与他人合编《新语文读本》。时有散文、教育论文发表。
编辑推荐：
书中的内容，如果说前两部分是试图和孩子们一起更为理性地去领略聊天和游戏的心理历程的话，那么第三部分，我则是希望带着孩子们到那网络资源的森林中，去寻找，寻找林中那成材的树木；去谛听，谛听林中美妙的鸟鸣声；去采摘，采摘林中那成熟的果实……
这本书是写给孩子们的，但同时也是写给我的同行，写给众多家长的。我希望一些对网络存在有偏见，或对孩子们沉迷网络束手无策人们，能够更全面地评价网络的功过，能够在对沉迷网络的孩子多一些理解的前提下，帮助他们更加科学适度地运用网络。面对网络，我们不能简单地说“是”或“不”，而应该说“怎样更好”、“怎样去做”。也许，这正是我们目前的网络指导中最需要的。 目录：
自序
一、聊天室里话聊天 聊天室里的你，是哪一个呢 驿动的心，荡着青春的秋千 消失中，留下了美丽的背影 幻灭的，不仅仅是爱的浪漫 嘀嗒声中，无聊带走了生命 旋动中，虚拟的裙摆变换着 那闪动诱人的，是什么呢 潜在的，探索异性世界的好奇 编帜中，语言的彩线穿梭着 倾诉里，流动着心理需求 虚构中，体验着编撰的趣味 乘着网络的翅膀，飞向晴朗的蓝天 寻访信的历史河首 无限冲破了有限的的堤坝 让灿烂的阳光酒进聊天室 二、俯瞰游戏民办 知道吗，还有这样的游戏 电脑游戏，让你走进了迷宫 抬起头，夜空里有指引你的星星 可是，那实在难以转身离开 游戏，在更广阔的视野中 三、网络资源等待着智慧的开掘 缤纷中，你采撷了哪一束 瞧，兴趣的宝盒里跳出了什么 惬意的快乐，伴随你神游的足迹 美丽的梦，踏着涟漪走近你 还有，给心灵带来的清撤 陌路的朋友，相牵在网络上 书摘：
幻灭中，这个期待浪漫的天真女孩，心理承受的仅仅是欺骗的伤痛?
天真，便轻信了那些将网络爱情渲染得动人心魄的作品，于是便期待自己也能在网络上奇遇心中的白马王子，演绎人生浪漫的故事。毫不设防的心，将虚伪的赞美误认为爱慕，轻易地将真情付出。当受到了现实的嘲弄，醒悟中却已经携带着对世事的冷漠。也许，女孩从此不再轻信网络爱情而能理性面对现实，那么，这样的经历就能够达到质的转化，但倘若这个女孩坠于深渊而看不到外面的天空，也可能因此而留下心理的隐痕。 |