21世纪计算机科学教育
内容提要 ：
本书是Computer Science Education in the 21st Century（Tony Greening编，Springer-Verlag出版）一书的中译本。本书由多位国外长期从事计算机教育的专家所撰写的论文组成，主要有“计算机科学教育前景：2020年远景”、“2020的计算教育：多样性的协调与统一”、“计算机科学教育的过去与快速变化的未来”、“计算职业”、“与构建主义者共塑计算机科学教育的未来”、“纯面向教育的编程环境”、“计算机科学教育的新技术”、“2020课程体系”、“互联网时代教学范式的转型”、“计算机科学教育的历史回顾与未来”、“Internet上计算机科学教育的未来”等12篇论文。这些文章对计算机教育的未来进行了展望，提出了较新的观点和十分有价值的建议，适合于从事计算机教学的教师，计算机教育专业、教育技术专业的学生使用。
编辑推荐 ：
由于技术对各领域的广泛渗透，世界正以前所未有的速度进行着变革。从根本上说，社会发展与计算技术的变化息息相关。计算技术无所不在，对当今社会框架的影响处处可见，计算机科学发展的充满活力的特性得到了迅速传播。然而，今天的计算机科学教育工作者不仅仅是这种变革的参与者，自身也将受到巨大冲击。变革的持续发展之势使人们感到有必要对计算技术、计算机科学教育的现状和所期望的未来进行一番深入的思考的探讨。本书正是这方面研究的初步尝试，它的编写揭示了当今计算机科学教育的一些宗旨和发展现状。
本书将引起计算机科学教育工作者、教育技术专家、计算机科学教育专业的学生以及教育管理人员的兴趣。同时，它将起到抛砖引玉的作用，吸引广大读者参加到这一讨论中来。技术的发展正把我们推向一个既令人激动又难以预测的未来，这场讨论必将强化计算机科学教育的地位。 Tony Greening先生在澳大利亚Ballarat大学信息技术与数学科学学院执教。在此之前他在悉尼大学计算机科学Basser学部授课，并荣获该校授予的杰出教学奖。 目录 ：
缩略词
计算机科学教育的未来：2002年“远景” 2020年计算教育：多样性的协调与统一 计算机科学教育的过去与未来的根本变革 计算职业 与构建主义者共塑计算机科学教育的未来 迈向真正教育的编程环境 计算机科学教育中的新技术 2020课程体系 信息技术虚拟教育：企业的未来 动画式Web环境中的教与学 计算机科学教育的历史回顾与未来 互联网上的计算机科学教育 计算机科学教育的未来 译后记 |
