幼儿教育学基础

本教材除绪论外，共分三大部分。第一部分是有关幼儿教育的基本概念和基本理论知识；第二部分是论述幼儿园教育的各种要素，主要是人和物两方面的要素在教育中的地位、作用及其相互关系；第三部分是幼儿园教育的实施。.
本教材力图具备如下几个特点：..
注意反映现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息；注意结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况，结合我国社会主义初级阶段的国情和幼儿教育的特点；注意把理论的阐述与幼儿教育实践中的具体问题或现象结合起来，使初学教育学的学生能意识到理论对实践的指导意义，降低理论学习的难度，以增进其学习教育理论的兴趣。...

随着我国社会的急剧变革以及与此连动的教育改革的不断深入，对幼儿教师的素质提出了越来越高的要求，为了面向现代化、面向世界、面向未来、幼儿园教育迫切需要具有现代教育观念，具有一定教育理论基础和一定实践能力的新一代幼儿教师，为了使未来的幼儿教师能更好地适应社会发展的需要，适应幼儿园教育改革深化的需要，并能为自身的继续学习和提高奠定可持续发展的基础。我们编写了这本《幼儿教育教学基础》，它既是中等幼儿师范学校、学前专业大专的教材，也可作为幼儿园教师、幼教工作者的学习参考材料。

绪 论 (3) .
一、幼儿教育学――与我们的生活密切相关的科学 (3)
二、为什么要学习幼儿教育学 (5)
三、怎样学习幼儿教育学 (7)
第一部分 幼儿园教育的基础知识
第一章 幼儿教育的产生和发展 (13)
第一节 幼儿教育的概念和意义 (15)
一、什么是教育?什么是幼儿教育? (15)
二、什么是教育学?什么是幼儿教育学? (17)
三、幼儿教育的意义 (17)
第二节 幼儿教育事业的产生和发展 (19)
一、幼儿教育的产生和发展 (19)
二、幼儿教育机构的产生和发展 (20)
三、幼儿教育思想的发展 (24)
四、我国幼儿教育制度的发展 (31)
第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 (39)
第一节 幼儿园教育的目标 (41)
一、我国的教育目的 (41)
二、我国幼儿园教育的目标 (41)

随着我国社会的急剧变革以及与此连动的教育改革的不断深入，对幼儿教师的素质提出了越来越高的要求。为了面向现代化、面向世界、面向未来，幼儿园教育迫切需要具有现代教育观念，具有一定教育理论基础和一定实践能力的新一代幼儿教师。为了使未来的幼儿教师能更好地适应社会发展的需要，适应幼儿园教育改革深化的需要，并能为自身的继续学习和提高奠定可持续发展的基础，我们编写了这本《幼儿教育学基础》，它既是中等幼儿师范学校、学前专业大专的教材，也可作为幼儿园教师、幼教工作者的学习参考材料。. 本教材除绪论外，共分三大部分。第一部分是有关幼儿教育的基本概念和基本理论知识；第二部分是论述幼..