现代教育督导引论
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内容提要：
自教育督导组织恢复以来，我国教育督导实践工作开展得轰轰烈烈，有力地促进了我国教育事业发展的质量和效益的提高。但教育督导的理论研究十分薄弱，不能给实践以有效的指导。作者到华南师范大学教育系后，一方面继续从事教育基本理论问题的研究，同时接受了教育管理方面的研究和教学任务。教育督导是教育管理的重要组成部分，许多国家都给予其高度的重视。在我国教育管理中的地位日益提高，对我国教育发展所起的作用了也日益增大。本书是在作者的教学讲授提纲的基础上编著而成的。
本书分为七章：教育督导概述、教育督导体制、教育督导人员、教育督导过程、教育行政督导、学校教育综合督导、学校教育工作专项督导等内容。 编辑推荐：
自教育督导组织恢复以来，我国教育督导实践工作开展得轰轰烈烈，有力地促进了我国教育事业发展的质量和效益的提高。但教育督导的理论研究十分薄弱，不能给实践以有效的指导。作者到华南师范大学教育系后，一方面继续从事教育基本理论问题的研究，同时接受了教育管理方面的研究和教学任务。教育督导是教育管理的重要组成部分，许多国家都给予其高度的重视。在我国教育管理中的地位日益提高，对我国教育发展所起的作用了也日益增大。本书是在作者的教学讲授提纲的基础上编著而成的。
本书分为七章：教育督导概述、教育督导体制、教育督导人员、教育督导过程、教育行政督导、学校教育综合督导、学校教育工作专项督导等内容。 目录：
第一章 教育督导概述
一 教育督导的概念 二 教育督导的发展 三 教育督导的地位与发展 四 本章小结 第二章 教育督导体制 一 教育督导体制概述 二 教育督导组织 三 教育督导组织的职责权限 四 国外教育督导体制的建设与发展 五 中国教育督导体制的建设与发展 六 本章小结 第三章 教育督导人员 一 教育督导人员的职业性质 二 教育督导人员的职责 三 教育督导人员在任职条件 四 教育督导人员的选拔 五 教育督导人员的培训 六 教育督导人员的考评 七 本章小结 第四章 教育督导过程 一 教育督导计划 二 教育督导的调查研究 三 教育督导的评价工作 四 教育督导的指导工作 五 教育督导结果处理 六 本章小结 第五章 教育行政督导 一 教育督导的含义 二 教育行政督导的内容 三 教育行政督导的原则 四 教育行政督导的步骤 …… 第六章 学校教育综合督导 第七章 学校教育工作专项督导 附录 后记 |