信息管理基础(信息管理与信息系统专业教材系列)
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内容提要：
本书从信息科学与管理科学的综合交叉点出发, 系统而全面地论述了信息管理的基本要领和学科发展、信息管理的科学基础和技术基础、信息管理的基础理论-----信息行为和信息交流理论， 以及信息管理的三个层次------微观的信息产品管理、中观的信息系统管理和宏观的信息产业管理等内容。
编辑推荐：
本书从信息科学与管理科学的综合交叉点出发, 系统而全面地论述了信息管理的基本要领和学科发展、信息管理的科学基础和技术基础、信息管理的基础理论-----信息行为和信息交流理论， 以及信息管理的三个层次------微观的信息产品管理、中观的信息系统管理和宏观的信息产业管理等内容。
目录：
第一章 信息管理的科学基础 第一节信息简论 第二节信息管理的信息科学基础 第三节信息管理的管理科学基础 第四节走向信息管理科学 复习思考题一 参考文献 第二章 信息管理的技术基础 第一节信息技术概论 第二节信息处理技术 第三节通信技术 复习思考题二 参考文献 第三章 信息行为论 第一节信息需要与信息动机 第二节用户的信息行为 复习思考题三 参考文献 第四章 信息交流论 前言：
随着人类社会信息化进程的不断加快，信息资源的意义愈加显著，信息被视为像人力、资本、物资一样的基本管理要素，信息管理现已成为国内外的研究热点之一。1998年，中华人民共和国教育部在新修订的全国普通高等学校本科专业目录中，将原有的科技信息、信息学、管理信息系统、经济信息管理、林业信息管理这5个专业合并为新的“信息管理与信息系统”专业，以培养能适应社会信息化发展需要的通用信息管理人才。教育部已将“信息管理类专业教学内容和课程体系改革研究”列为“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的子项目，“信息管理概论”作为新专业的主干基础课，其课程建设问题自然受到了各级领导..
序言：
人类正迈向知识经济的新世纪，为了使我国高等教育能适应国内外急剧变化发展的形势，1995年春，原国家教委正式推出和开始实施了“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划（以下简称教学内容改革计划）”。改革的总目标是：“转变教育思想，更新教育观念，改革人才培养模式，实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化，形成和建立有中国特色的社会主义高等教育的教学内容与课程体系，提高教学质量，培养适应21世纪需要的社会主义现代化建设者和接班人”。近期目标是：“用5年左右时间，集中优势力量，开展集体攻关，努力形成一批优秀的研究和改革成果，使我国高等教育的教学内容和课程体系相对落后..
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