《管理心理学》王牌自考训练

管理心理学作为一门衔接人和管理的基础性学科，无疑其价值必须首先表现在学科的发展能否较好地回应时代的现实需求上。本教材正是基于社会发展的现实背景，力图反映出社会经济发展的变化、人的变化以及相关管理制度的变化趋势来。

本书以全国高等教育自学考试指定教材为蓝本，介绍了管理心理学的知识，使学生能进行自考训练。全书共三编，包括“分章重点知识网络”、“分章仿真试题及解答”、“综合仿真试题及解答”等。本书对每一章的重点、难点部分进行解答并举例点评，又将本章最近出现过的考题进行题解这对于考生全面把握教材内容，掌握重点、难点，正确解答各种题型，富有切实的指导意义。附录部分模拟试题及参考答案，以便考生及时了解最新考试动态及方向。

管理心理学作为一门衔接人和管理的基础性学科，无疑其价值必须首先表现在学科的发展能否较好地回应时代的现实需求上。本教材正是基于社会发展的现实背景，力图反映出社会经济发展的变化、人的变化以及相关管理制度的变化趋势来。

本书以全国高等教育自学考试指定教材为蓝本，介绍了管理心理学的知识，使学生能进行自考训练。全书共三编，包括“分章重点知识网络”、“分章仿真试题及解答”、“综合仿真试题及解答”等。本书对每一章的重点、难点部分进行解答并举例点评，又将本章最近出现过的考题进行题解这对于考生全面把握教材内容，掌握重点、难点，正确解答各种题型，富有切实的指导意义。附录部分模拟试题及参考答案，以便考生及时了解最新考试动态及方向。

上编分章重点知识网络
第一章管理心理学概述
第二章管理心理学的基础理论
第三章个性与管理
第四章知觉与个体行为
第五章价值观与态度
……

态度是主体对某一特定对象进行认识、评价并作出价值判断所形成的心理倾向。
9．1306-——态度的构成要素
态度的构成要素包括：①认知要素。认知要素即主体依凭其知识对客体、对象的理性的认识和知觉，它只是对客体、对象的客观描述。②评价要素。评价要素即主体依凭其对客体、对象的认识而作出的相对客观的评价。③情感要素。情感要素即主体根据其对客体、对象的认知、评价并结合自己的偏好、价值观念而作出的喜欢与厌恶、尊敬与轻视、同情与排斥等情感体验。④意向要素。意向要素即主体依凭其对客体的知觉、评价、情感反应而形成的行为倾向，即主体准备或可能作出某种反应、采取某种行动的心理倾向。
10．1307一一态度的构成要素之间的联系
态度的构成要素之间不足断然分离的。而是相互联系的。态度的构成要素之间的联系表现为：①认知是态度的基础；②评价和情感是态度的核心；③意向是态度的最终表现形式。
11．B08——态度的特性
态度之所以区别于其他心理现象，是因为态度有其独特的性质。
态度的特性包括：①对象性。态度的对象性指的是主体的态度总是指向特定对象的。这种对象可以是具体事物，也可以是抽象概念；可以是他人，也可以是主体自身；可以是个体，也可以是群体。但是，每一种态度总有其特定的对象。②社会性。态度的社会性指的是任何人对任何对象的态度都不是与生俱来的，因为人不是独立的人，而是社会的人。态度也同样要在社会中不断地被修正、改变和完善。总而言之，人的态度不是天生的，离开社会便无所谓态度。③个体性。态度的个体性指的是人的态度归根到底是人的一种心理体验、心理倾向，因而即使在同一个社会里，不同的人总会有不同的态度。同时，由于人们有不同的心理特征和不同个性，因此，对相同的对象，尽管都持有共同的态度，但其表现形式也会各有不同。④内隐性。态度的内隐性指的是态度是一种内在心理倾向，不能直接被人们所观察，因为它只是行为的意向、行为的心理准备，而不是行为本身。我们只能通过人的行为间接地推断得知人的态度。⑤稳定性。态度的最终形成是主体自觉自愿地接受某些观点、看法、信念或判断，并对自己的原始态度进行改造，将新的观点或信念纳入自己的观念体系并重新整合的过程，这样形成的态度会表现得非常稳固、持久。⑥系统性。一个人的所有态度合起来称为态度群。由于态度群中各种态度的形成过程都是相似的，各种态度的构成要素都是相同的，这就使得态度群中各种态度之间是彼此联系、紧 ……