高级德语教程 下 三年级用

本教材为高等院校德语专业本科三年级教学用书，分为上、下两册，供两学期使用。它以基础阶段的基本要求为起点，全面提高学生读、说、写、译等各方面的综合技能和熟巧，充实语言知识和有关德语国家的文化知识以及扩大涉及多种其他领域的词汇。 今天，入娄已经进入了21世纪，信息瞬息万变和知识更新加速是这个时代的特征之一。教材的编写显然要贴近时代，考虑形势的要求和客观世界的要求。在教材的内容方面，应当选择一些反映当代社会、政治、经济、文化、科技、人文等内容的题材。本教材遵循这一原则，选择了反映时代的发展、社会的变革、人们思想的变化，尤其是反映经济的发展和各科学领域所取得的最新成果的题材作为课文。在这一前提下，也适当选用了一部分文学作品，从而使本教材具有知识性、前瞻性、科学性、趣味性、实用性和参与性的特点。同时根据原国家教委批准的《高等学校德语专业高年级德语教学大纲》的要求，突出课文的精读和口头自由表达能力的训练，并适当控制课文的难度，力争出现的词汇不超纲或少超纲。 本教材选用的题材具体编排如下： 文学作品：童话、逸闻趣事、短篇小说、诗歌、戏剧片段和长篇小说节选。在选择文学作品时，注意考虑作者在文学史上的地位和影响。 实用性课文：新闻报道、记叙文、议论文、采访。具体内容有：信息社会（电脑、因特网）、人口问题、就业与工作、生态保护、医疗动态、德国的高等教学、新闻媒介、电影电视、经济和贸易、历史回顾等等。 经验和事实证明，课文的题材和体裁越丰富，学生所能学到的语言也就越全面。因此在课文的选用上，力求题材丰富，体裁多样，涉及面广，语言质量高，趣味性强。 全书共18个单元，每单元通常由两篇课文组成，每篇课文后有词汇解释、课文练习、词汇操练及可用于书面或口头表达的讨论题。文学作品后有关于作家的背景资料和浅近的术语讲解。最后有针对两篇课文的综合练习，包括与课文有关的或独立于课文的词汇和语法的操练、词汇的讲解和汉译德练习。考虑到语法现象已在一、二年级基本处理完毕，所以在本教材中主要讲解构词法、词族等语言现象，着重于词汇的操练。每单元结束时，分别介绍一种言语行为（Sprechakt），目的是让学生学会在不同情景下使用的表达方式，提高他们的语言水平。全书38篇课文，大多选自原文，仅有4篇选自国内杂志，但它们的内容贴近现实，词汇和表达也具有现实意义。 考虑到德语新正字法已于1998年8月1日生效，德、奥、瑞三个德语国家已相继采用新的德语正字法，所以本书亦用新正字法写成。 在本教材的编写中，得到了许多同行的帮助。上海外国语大学原德语系主任谭余志同志通读了全书，从课文和练习形式的选用到各单元的结构安排，都提出了宝贵的意见。2001年夏，德国学术交流中心资助本人，就本教材的编写前往德国求教于教材编写的同行。德国图宾根大学国际语言交流中心的主任保罗·穆克博土（Dr.Paul Mog）和该中心的资深教材编撰专家沃尔夫冈·鲁克博土（Dr.Wolfgang Rug）审阅了全书，提出了许多中肯而又极具专业性的意见。德国学术交流中心在我校工作的伊拉·埃瑟女士（Ira Esser）从语言和正字法角度对全书又作了审定。对这些给予了帮助的机构和人员本人在此一并表示衷心的感谢。 由于缺乏编写教材的经验，尽管得到过许多人的帮助，仍然会有疏漏和不足之处，还望国内德语界的同仁不吝指教。