教材精析精练--物理(第一册)

为了使《教材精析精练》发挥“第二教材”独特的功能，人民教育出版社、延边教育出版社约请湖北黄冈市、江苏启东市、无锡市等地全国著名重点中学的国内教育专家、特级教师重新修订了《教材精析精练》高考复习用书（供2005年高考复习专用）。这套丛书突出的特点是：
权威性――以国家教育部颁布的新教学大纲为纲，以人民教育出版社最新高中教材和国家教育部考试中心颁布的《考试大纲》为依据，人民教育出版社各学科编辑室指导全书编写工作并审定书稿。
新颖性――根据近两年高考试题的命题思路和变化趋势，精编富有启发性、针对性的典型题目和原创新题，以现实问题为立意中心，重视命题背景材料和设问角度的新颖性，注重考查学生掌握各学科主干知识以及分析问题、解决问题的思维过程和方法技巧。
前瞻性――针对2004年全国高考各学科命题的特点――加强能力和素质的考查，强调知识与现实生产、生活的实际应用，重视测试思维的流畅性和独创性，预测2005年高考可能命题方向，并进行有针对性的系列训练。
实用性――高考答题取胜的关键要做到“快、准、活”三个字。思维节奏快、行为动作快；知识转化为能力的内涵与实质要准确；解题的方法和手段要灵活多样。为了达到上述目的，丛书编写者明确提出每次练习的答题时间，比照高考同类试题所需时间，对学生解题速度提出科学、规范的要求，题题给定分值，便于教师测评，并可用于学生之间解题能力的评估。
科学性――学生能否在高考复习中收到最大效益，关键在于掌握思维方法技巧规律和具有科学性、准确性的针对性训练题。本丛书一课一练，每课时考点对解题规律、易错规律、思维拓展、迁移、延伸规律进行系统总结。编者在命题设计过程中强调题目精选精编，原始新题、活题，突出以“能力立意”，例题、习题答案严谨、准确，科学地对学生进行思维技巧的测试和灵活地运用知识对社会热点、焦点问题以及生产、生活中的现实问题进行阐释、评价，培养和提高学生思维的敏捷性、科学性、深刻性和发散性。
这套丛书在策划、组稿、编写、审读整个过程中，得到了人民教育出版社和延边教育出版社的支持和指导，在此一并致谢。
思维是智力的核心，思维更是能力的体现。思维的表现特征是素质教育和创新教育重要和研究课题。在我国，对高三毕业班学生进行自主学习、发现知识、寻找学习规律、科学的系统地进行高考模式改革、有针对性的思维技巧训练，是一种新的教学尝试。

第1章 测量的初步知识
第1节 长度的测量 误差
第2节 实验：用刻度尺测长度
第1章 小结
第2章 简单的运动
第1节 机械运动
第2节 速度和平均速度
第3节 实验：测平均速度
第4节 路程和时间的计算
第2章 小结
第3章 声现象
第1节 声音的发生和传播
第2节 音调、响度和音色
第3节 噪声的危害和控制
第3章 小结
第4章 热现象
第1节 温度计
第2节 实验：用温度计测水的温度
第3节 熔化和凝固
第4节 蒸发
第5节 实验：观察水的沸腾
第6节 液化
第7节 升华和凝华
第4章 小结
第5章 光的反射
第1节 光的直线传播
第2节 光的反射
第3节 平面镜
第4节 球面镜
第5节 照度
第5章 小结
第6章 光的折射
第1节 光的折射
第2节 透镜
第3节 照相机
第4节 幻灯机 放大镜
第5节 颜色之谜
第6章 小结
第7章 质量和密度
第1节 质量
第2节 实验：用天平称固体和液体的质量
第3节 密度
第4节 实验：用天平和量筒测定固体和液体的密度
第5节 密度知识的应用
第7章 小结
第8章 力
第1节 什么是力
第2节 力的测量
第3节 力的图示
第4节 重力
第5节 同一条直线上二力的合成
第6条 互成角度的二力的合成
第8章 小结
期末测试题
参考答案