高等学校教师职业道德修养（教育部）
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内容提要：
本书是为了贯彻科教兴国战略，落实《教师法》，努力实现从应试教育向素质教育的转变而组织编写的。本书是各级各类学校特别是高等学校教师道德建设的适用教材。
编辑推荐：
教育者必先受教育。教师要完成时代赋予的使命，必须全面提高自身的素质，不仅需要掌握一定的专业知识和教学技巧，而且更要具有良好的教师职业道德品质。为此，教师应该加强职业道德修养，提高师德素质，真正做到爱岗敬业，教书育人，为人师表。
本书是为了贯彻科教兴国战略，落实《教师法》，努力实现从应试教育向素质教育的转变而组织编写的。全书分八章。第一、二、三章阐述教师职业道德的基本理论；第四、五章概述教师职业道德的基本原则和主要规范；第六、七章论述如何将教师职业道德的原则和规范转化为教师个体的道德品质；第八章阐明教师职业道德最终要落实到行为选择上，这既是道德转化的重要途径和要求，又是教师个体道德品质的重要表现。本书是各级各类学校特别是高等学校教师道德建设的适用教材。
本书是为了贯彻科教兴国战略，落实《教师法》，努力实现从应试教育向素质教育的转变而组织编写的。全书分八章。第一、二、三章阐述教师职业道德的基本理论；第四、五章概述教师职业道德的基本原则和主要规范；第六、七章论述如何将教师职业道德的原则和规范转化为教师个体的道德品质；第八章阐明教师职业道德最终要落实到行为选择上，这既是道德转化的重要途径和要求，又是教师个体道德品质的重要表现。本书是各级各类学校特别是高等学校教师道德建设的适用教材。
目录：
第1讲 数论的方法技巧（上）
第2讲 数论的方法技巧（下）
第3讲 奇偶分析
第4讲 整数的分拆
第5讲 有趣的数字
第6讲 与年号有关的竞赛题
第7讲 图形与面积
第8讲 立体图形
第9讲 列方程解应用题
第10讲 应用问题选讲
第11讲 计数的方法与原理
第12讲 染色和赋值
第13讲 抽屈原理
第14讲 估计与估算
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