建构能力社会――21世纪中国人的发展图景

社会历史越往后发展，人在社会历史发展中的主体地位和作用就越突出，社会的历史，说到底就是人的内在本质力量发展的历史。
本书以现代知识经济社会为背景，进行确立能力本位的核心文化价值理念、建立一个能力社会、大力加强人力资源开发与能力建设等论述。
当代中国社会必将坚持和倡导这样的价值――只要有效努力就有相应回报，只要尽力就有收获，只要有成就有价值。这实际上就是能力本位的人生价值取向，只有把这种以能力为本的人生价值导向确立起来了，才能解答人生的困惑和迷茫。因为人生奋斗的目标和方向明确了，方法和途径找到了，信仰和追求确定了，人生信心就必然充足了。

韩庆祥，男，1957年12月生，河南孟州人，1989年获北京大学哲学博士学位。现任中共中央党校哲学教研部副主任、教授、博士生导师，学术委员会主任，兼中国马克思恩格斯研究会副会长；中国人学学会常务理事。兼任北京大学邓小平理化研究中心教授，复旦大学当代国外马克思主义研究中心教授，北京量范大学文化义哲学研究中心教授，中国社会科学院价值研究中心研究员。先后在《中国社会科学》、《哲学研究》等刊物上发表百余篇学术论文，15篇论文被《新华文摘》全文转载。主要著作：《思想是时代的声音：从哲学到人学》、《马克思人学思想研究》、《能力本位》、《发展与代价》。多年致力于当代马克思主义哲学、人学、能力本位、发展的代价等方面的研究。在学术界和社会上产生了较大影响。在用思想的方式关注时代与现实方面多有建树，成一家之言。

一、提高国民素质是关系中国社会主义事业全局的重大战略问题
1.一条历史经验教训：中国社会主义事业成败的关键在于国民素质
2.做好“正在做的事情”的先决条件：提高国民素质
3.21世纪中国社会主义发展的根本问题：加强人的建设
二、研究“国民素质与当代中国社会发展”的方法
1.正确认识社会主义市场经济地人的发展的影响
2.分析国民素质的结构及其现状
3.以邓小平及党的十五大报告关于“四有”新人的思想为指导
三、培育适应当代中国发展要求的国民素质
1.智能社会的本质及其对中国社会发展的要求
2.迎接知识经济时代挑战的伟大工程
3.当代中国国民经素质发展的走向和目标
四、当代中国社会发展的核心理念――能力本应
1.哲学的能力在于为当代中国社会发展提供核心理念
2.当代中国社会发展的“核心理念”――能力本位及基根据
3.能力本位的基本内容
4.能力本位的理论价值与实践意义
5.能力本位的实现
五、提高国民素质的教育有效方式与具体对策
1.制度塑造与通过制度建设把人的行为引向有素质
2.体制塑造与实行市场机制
3.组织塑造与实行以人的能力为本的管理
4.文化塑造与加强文化建设
5.法治塑造与加强法制
6.政策塑造与采取具体的技术性措施
7.自我塑造与培养自律意识
六、当代中国政革和发展的方法论
1.对中国改革的人性前提和以科学理解
……