油画教程

高等艺术职业教育丛书?美术卷。

《油画教程》讲述了：大力发展职业教育，是近年来我国教育改革的一项重要举措，职业教育最明显的内涵就是教育同职业的紧密联系，或者说，职业教育是同具体的岗位、具体的事业、具体的就业方向、具体的实践应用能力紧密地联系在一起。也就是说，职业的定位和现实需求在根本上决定了职业教育的目的和内容。
高等艺术职业教育也一样，也是同社会当中艺术岗位、事业、市场需求紧密联系在一起的。高等艺术职业教育对人才的知识结构与素质要求有较强的上岗的针对性和就业弹性的适应性。所以，在实施素质教育这个大战略的前提下，高等艺术职业教育无疑应该纳入素质教育的轨道，或者也可以说高等艺术职业教育应当“素质化”。也就是说，我们在人才培养上要坚持以知识为基础，以能力为本位的教育目标。我们所培养的人才必须有较高的文化修养、艺术水平和较强的适应市场需求与竞争的能力，具体讲，就是首先要注意知识的学习与掌握；其次是注重技能或能力的培养。拥有出色的一技之长，是艺术职业人才的一个根本性标志。
为了实现高等艺术职业教育的教育目标，我们在加强专业主课建设，优化课程设置，提高教学水平，不断探索教学方法改革的同时，决不能忽视教材建设，必须根据新时期高等艺术职业教育迅猛发展的需要，编辑出版适应高等艺术职业教育所需要的教材与读本。

第一章 油画的概念、特点与形式
第一节 油画的概念、特点
第二节 油画的形式
第二章 油画的历史概况
第一节 欧洲油画发展简述
第二节 油画在中国的传播
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书摘
(三)直接画法
19世纪末，代表着科学进步和先进生产力发展的工业生产，将人类的历史带入了一个崭新的阶段。随着以光学、物理学为基础的色彩理论的出现，不仅为画家们长久以来对色彩的研究找到了科学依据，同时也为艺术观念的转变以及新型材料和技法的出现奠定了理论基础。
1860年，由工厂生产的首批锡管包装的油画颜料出现在市场上。又经过相当多的研制，制造商们终于制出了质量更加稳定的油画颜色，不仅使色彩的光泽、强度、浓度等方面更加理想，而且提供了更多的颜色种类。这无疑是油画材料的一次大的革命，同时也预示着油画新技法的诞生。
1874年，法国的一群画家在巴黎举办了一个展览，后被人称做“印象派画展”，使当时的绘画界为之震惊。这个展览不仅将画家的视角引向了户外，引向了追求视觉感受和发现，而且在技法方面也彻底摒弃了传统的模式而创造出了直接体现自然色彩的方法，这就是一直沿用至今的直接画法。
印象派画家很多，其画法也备有不同。这里只从一般性和普遍性入手介绍直接画法的基本特点：
1．画底方面。较之于传统罩染法对底色要求较严格，而直接画法对底色的要求则相对自由。印象派大师们为追求光色的颤动与变化，他们更多地使用白色画底。
2．用色方面。直接画法是直接调和所看到的颜色，并直接画到画面上，这与传统多层罩染有根本的不同。有些画家在作画时每画一笔都要考虑到形、色、笔触的统一。印象派画家们用色爱好也各不相同。如马奈比较传统，不排除使用黑色；而莫奈、雷诺阿、毕沙罗则不用黑色。他们为增加色彩的表现力，采用各种颜色的交织、并置、覆盖而使其产生交响合成的色彩效果。
3．笔法方面。直接画法的行笔方式可为千变万化，也是该画法的重要特点。如：划、点、摆．皴、揉、擦、涂、刷、刮、抹、扫、堆等。印象派大师们正是巧妙地运用了
各种笔法，使他们的作品充分体现了他们对自然的直接感受，真正产生了高明的笔触与情感相一致的效果与感染力。
总之，直接画法的真正定位是以印象派为始，同时期的俄罗斯巡回画派的画家们也在这方面取得了显著成就。印象派以后，从现代派直到之后的欧美诸流派的发展，在油画方面一直沿用着这一方法。只是进入21世纪后，西方诸国的油画发展更多地是在思维观念上的变化。
第二节 构成图形式语言
构图是绘画艺术的另一形式表现语言。从西方没画发展的历史来看，从中世
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