健康教育学(供预防医学卫生管理类专业用)/全国高等学校教材
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内容提要：
行为对健康和疾病发生发展的影响越来越清晰地呈现在人类面前。WHO在2002年世界卫生报告中将改善人们的行为作为当前减少疾病风险的最重要策略。而改善人们健康相关行为的任务主要地由健康教育来承担。
近10来，健康教育实践的形势发生了很大变化。一方面是健康教育的重要性越来越被社会所认识。在公共卫生领域，健康教育作为一种工作方法已渗透到各部门，同时因人群健康模式的变化和健康需求的增加及艾滋病等严重传染性疾病的威胁加重，健康教育的任务更为艰巨。随着WHO等在全世界大力推进健康促进战略，如何在这一战略下更好地发挥健康教育的专业技术作用，这也是对健康教育自身的挑战。另一方面，因人的健康相关行为的复杂性，作为医学科学与行为科学相结合的产物的健康教育学，其理论和方法体系还只能认为是初步形成。
目录：
第一章 绪论. 第一节 健康教育与健康促进的概念 第二节 健康教育的意义 第三节 健康教育工作步骤及健康教育学的相关学科 第四节 健康教育发展概况 第二章 人类行为及健康相关行为 第一节 人类行为的基本特点及其健康教育意义 第二节 行为的影响因素 第三节 健康相关行为 第三章 健康教育行为改变理论 第一节 应用于个体水平的理论 第二节 应用于人际水平的理论 第三节 应用于人群和社区水平的理论 第四节 对健康相关行为理论的综合理解 第四章 社会动员与社会营销 第一节 社会动员 第二节 健康教育的社会营销 第五章 健康传播方法与技巧 第一节 健康传播概论 |