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内容提要:
本书对传统教材的内容编排做了较大的改动,打破了按力学、热学、电学、光学、近代物理学进行实验教学的层次,建立了教学内容分为基本实验、综合设计性实验和研究性实验三个层次的新体系。:读者对象:高等学校学生。
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