大学物理实验(2)/面向21世纪课程教材
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内容提要：
本套书是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材和教育部物理学和天文学教学指导委员会“九五”规划教材。它打破了传统实验课教材的编写模式，建立了一个能促使实验课独立发展的新的教材体系。全套书共分四册，其中第一册适应于理、工、农、医、商等各学科，为各专业的普及课程；第二册适应于理工科各专业；第三册适应于理科各专业；第四册适应于物理类专业。每册的内容都覆盖有力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的实验，各册书依次逐级提高，适应于不同层次教学的需要。
本套书包含有计算机仿真实验并配有光盘，还涉及了一些科学研究前沿中众所关注的课题。
本书为第二册，共4章39个实验，可供高等学校理工科各专业作为大学物理实验课程的教材，也可供社会读者阅读。
目录：
第一章 力学、热学量的测量 §1.1 力学量的测量 实验1.1.1 扭秤法测量引力常量 实验1.1.2 用凯特摆测量重力加速度 实验1.1.3 声速的测量 实验1.1.4 超声波的应用--探伤及测厚 §1.2 热学量的测量 实验1.2.1 热膨胀系数的测量 实验1.2.2 热导系数的测量 实验1.2.3 金属电阻测温实验 第二章 电磁学量的测量 §2.1 直流测量 实验2.1.1 检流计的特性 实验2.1.2 双臂电桥测低电阻 实验2.1.3 直流电位差计精确测量电压 实验2.1.4 弱电流的放大及应用 §2.2 交流测量 实验2.2.1 用示波器测量电压 实验2.2.2 RLC电路的暂态过程 译者序：
物理学在人的科学素质培养中具有重要的地位．实验是物理学的基础，物理实验课程曾经为培养20世纪的优秀人才作出了卓越的贡献．当我们即将步入21世纪时，站在为21世纪培养合格科技人才的角度看，当前物理课程的教学内容与课程体系已与跨世纪的新观念、新的思维方法及交叉学科的协调发展不甚适应．物理实验的课程体系、教学内容、教学方法必须改革．中国科学技术大学在几十年物理实验教学实践的基础上，加之这几年的改革探索，积累了一些经验．本套书的编者大都多年从事实验教学并参加了实验教学改革，因此，这套教材是中国科技大学几十年教学经验的总结，更是这几年教学改革经验的总结．编者愿意将此奉..
序言：
物理学的本质是研究物质的基本结构和运动规律．物理学及其发展是揭示自然奥秘，认识自然规律从而推动人类科学文明历史前进的动力．实验物理和理论物理作为物理学的两大组成，其发展共同形成整个物理学史的前进足迹，二者之间并无伯仲之分，而是相互促进、共同发展．当实验物理中有新的发现、出现新结果时，就会激励和促进理论物理研究出现新的模型、理论，使人类对自然规律的探索向广、深推进．世界最著名奖项之一的诺贝尔物理学奖，今年分别授予俄罗斯和美国的三位科学家，奖励他们在快速晶体管、激光二极管和集成电路芯片方面的研究和发明，为现代信息技术奠定了基础．这充分说明物理学是科学的基础，..
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