本《教师手册》详细说明编者的设计意图，教材的整体构架和语法体系，编者关于教材的教学设想和使用建议，并提供有关参考资料（其中的“教学参考”部分仅供教师参考，不必跟学生讲），以及听力材料书面文本、练习答案、试卷，等等。《手册》还提供一课教案。
教无定法。由于语言学理论和教学法理论背景的差异，以及教师的个人见解和教学风格的差异，对于教材内容和教学安排必然会有不同的理解和处理。根据教学对象和教学总体设计的不同，教学方式、教学要求上也必然有所不同。本书有关说明和材料，仅供参考。
当代中文教师手册(4)/中国国家汉办规划教材
内容提要 ：
编辑推荐 ：
本教材是为以英语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。
本教材包括包括： 《课本》，1-4册，是教材的主体部分。课文采用体字、繁体字对照，附有拼音和英语翻译。 《教师手册》，1-4册，详细说明编者的设计意图，教材的整体构架，使用建议，有关参考资料，以及听力材料书面文本、练习答案、试卷，等等。 《汉字体》，1-2册，与《课本》1-2册配合，提供汉字的有关知识，以及多种多样的练习材料。 《练习册》，1-4册，尽量做到综合性、多样性、可选性。练习材料包括、听、说、读、写、译各个方面，难易结合，兼顾学习者的不同需求和不同水平。 目录 ：
编写说明
本教材语法体系述要 第一课 第二课 第三课 第四课 第五课 第六课 读写试卷（一） 读写试卷（二） 第七课 第八课 第九课 第十课 第十一课 第十二课 读写试卷（二） 听说试卷（二） 第八课教案（甲） 第八课教案（乙） |
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