基础教育课程改革的四大支柱
|
读过这本书吗？
最近在读
读过
想读
还不熟悉
|
图书城书列：
加入到博客或社交网站：
|
|
我来评论这本书：
内容提要：
本书分“教育思想”、“教育智慧”、“专业精神”、“专业人格”四大部分，每一部分一般由观点阐述、相关文章选编、相关案例选编三章组成。
喜欢读"这本书"的人也喜欢：
作者简介：
余文森，教育学教授，1963年7月出生于福建省莆田市，1985年毕业于华东师范大学教育系。现为教育部福建师范大学基础教育课程研究中心常务副主任，国家基础教育课程改革课程专家工作组核心成员，教育部新课程教学专业支持工作项目组召集人，全国教育科学“十五”规划国家重点课题“新课程与学习方式转变”实验研究分课题负责人，教育部少数民族贫困地区教师培训专家组成员。
编辑推荐：
笔者提出，教育思想、教育智慧、专业精神、专业人格是骨干教师应具备的四大教育素养，是新一轮基础教育课程改革的四大支柱。其中教育思想决定教师知不知道“教”(教的方向)，教育智慧决定教师能不能够“教”(教的本领)，专业精神决定教师愿不愿意“教”(教的动力)，专业人格决定教师“教”得多好(教的背景)。以四大教育素养相对应，本书分为四大部分，每一部分一般由观点阐述、相关文章选编、相关案例选编三章组成。
目录：
前言 第一部分 教育思想 ——教师从事教育工作的根本方向(灵魂) 第一章 教育思想的意义 第一节 教育认识 …… |
