美日科技报道史话

本书在科学与新闻传播的交叉点上，为我们讲述了多有益、有趣，且感人的故事。
翻阅本书，仿佛进入时间隧道，可以窥见科学家们忘我的劳作，可以了解新闻工作者在科学与大众之间铺路桥梁的巨大热情，了解他们从事科技报道的理念、策划科技报道的智慧、采写科技新闻的方法、发现科学家与记者携手合作会产生怎样的社会影响，具有怎样的推动社会发展的能量！
从书中还可发现，这两个国家的科技发展道路、科技传播活动，有着惊人的相似之处。仔细琢磨，似乎大有规律可循。

刘明华，中国人民大学新闻学院教授，主要作品：著作《西方新闻采访写作》（1993 中国人民大学出版社），《本多?僖弧罚?1996 人民日报出版社）《新闻写作教程》（合格，2002，中国人民大学出版社）。
译著：《日本大众传播工具史》（主译，1985青海人民出版社），《天皇的军队――“衣”师团侵华罪行录》（1996 警官教育出版社）。

美国
一、1690年-1835年
1.种痘之争
2.富兰克林――科普教育之父
3.早期报纸上的科学
4.积极传播农业科学技术
5.蒸汽机问世――介绍汽船与火车
6.“月球人”报道引发一片骚动
二、1835年-1900年
1.电报机与新闻
2.“速报”实现商品化
3.科学家走出象牙之塔
4.总编辑的决断
5.发明的时代与新闻竞争
6.黄色新闻制造伪科学
三、1900年-1930年
1.莱特兄弟试飞成功遭报界冷遇
2.《领航报》发出独家新闻
3.范安达杰作连连
4.斯克里普斯与里特尔的传世佳话
5.科学通讯社扬帆起航
6.科技报道初获普利策奖
四、1930年-1940年
1.传播者的主动意识
2.全美科学记者协会（NASW）应运而生
3.关注核裂变与链式反应
4.科学记者预告原子能时代来临
5.国家利益与信息管制
五、1940年-1950年
1.原子能报道遭全面封杀
2.原子弹爆炸与信息公开
3.各显其能“第一报”
4.长崎原子弹爆炸目击记
5.《史密斯报告》公开发表
6.科学家反思社会责任
7.呼吁为和平利用原子能而战
六、1950年-1970年
1.青霉素问世前后的新闻传播
2.新药报道与民众反映
……
七、1970年-1990年
日本
一、1862年-1877年
二、1877年-1912年
三、1912年-1945年
四、1945年-1980年
附录