化学教学论――高等师范院校新世纪教材

本书是《高等师范院校新世纪教材·学科课程与教学论系列》丛书之一，是为适合基础教育课程改革和培养合格的化学教师而编写的师范专业课程教材，教师在使用本书时应结合教学技能训练、试教、见习、实习等实践环节进行教学。本书由四篇构成，均贯彻基础教育课程改革理念。绪论部分论述了教师专业化问题；第一篇为理论篇，包括概论、化学科学素养、中学化学课程、教学原理、学习理论、研究性学习等六章；第二篇为实践篇，包括教学方法和模式、教学设计、课堂教学、测量与评价等四章；第三篇为教师篇，包括教师素质、教学艺术等两章；第四篇为研究篇，包括化学教学研究一章。

前言

绪论

第一篇 理论篇

第1章 化学教学论概述

1·1 化学教学论的设课目的和要求

1·2 化学教学论的研究对象和方法

1·3 我国化学教育和化学教学论的发展

第2章 化学科学素养

2·1 科学素养的价值

2·2 科学素养的探究历程

2·3 科学素养的含义与结构

2·4 科学素养的内容

第3章 中学化学课程及其设计

3·1 我国新世纪义务教育化学课程标准

3·2 我国新世纪普通高中化学课程标准

3·3 中学化学课程设计与教科书的编制

第4章 化学教学的一般原理

4·1 现代化学教学理念