新课程说课听课与评课/新课程教学问题与解决丛书

本书把对课堂教学的关注放在一个独特的角度，更多地从评价方面解读课堂。说课把握说课的内容和形式，同时关注说课的时态和实效。听课强调常态性听课。评课在全面评价课堂教学时，主要抓住评价学生的学习过程。全书提供了课程改革和课堂教学的相关性理论，并附有大量具体的兼顾学科、学段和课型方面的案例。

第一章 相关理论：背景、平台和桥梁
第二章 说课：拓宽教学研究的新视野
第三章 听课：探解课堂现场的真谛
第四章 评课：打开教评相长的通道
第五章 案例精选
主要参考文献
后记
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