学校文化管理/全国中学骨干校长高级研究班文库

孙鹤娟，女，1956年8月21日出生，她1982年1月毕业于东北师大地理系，旋进入东北师大附中任教。是吉林省颇有影响的高中地理教师，1987年任地理教研组长，1992年任教务主任，1996年任副校长。1999年任常务副校长，2000年初任校长，2002年晋升为教授.
她努力钻研教育教学理论，善于将理论与中学教学实践相结合。自担任教学主管校长以来，在许多方面显示出理性治教、科学治教的才干和水平。在学校领导工作中，关于抓住教师队伍建设和学科建设两个主要矛盾，卓有成效地开展工作，使附中的优势得到保持和发展。科研兴校，以科研带教研是她的一贯主张，在她主持下开展的多层次教学科研课题研究成果多次得到国家、省、市级的表彰。重视教研和常规教学中规律研究，由她开创、总结、实践的系统操作办法，已在附中的教学实践中形成传统。
　　她始终坚持在教学第一线，高中地理必修课、选修课和综合课都是她的专长。她以扎实、宽厚的业务功底，较强的教学能力赢得同学们的好评。96年，她虽已担任副校长工作，仍率队参加市级教学基本功大赛，并夺得个人说课最佳奖。
　　她个人素质好，思想敏捷、深睿，富有开拓精神，勇于实践；工作方法科学高效，有极强的操作能力，善于开创局面。为人谦和，合作意识强。是一位很有潜力和发展前途的优秀教师和优秀干部。
　　在教书育人方面她经过努力，获得如下成果：
　　一、乐于教学实践，坚持教研并举。
　　在十几年高中地理教学中，钻研教材、研究教法、勤于笔耕、推广经验。
　　《运用现代教学媒体，改革传统手工业教学方式》等八篇教法研究论文，十几部自撰学科指导用书分获吉林省青年科研成果奖：吉林省优秀论文特等奖、优秀奖：十余次外出讲学受好评：连续五年为全市高中地理教师做学期备课与迎高考备课指导，颇具影响；所教学生素质高、质量好，屡获全国高考吉林考区学科均分第一名佳绩。
　　二、长于教学管理，尝试创造性工作。
　　七年班主任工作，爱生如子，倾血倾智，依正确教育思想，尊重爱护教育学生。研究成功教育、关注心理教育、长于情感教育为班级管理特色，所带班级一贯为优秀集体。
　　五年地理学科教研组长工作中，注重学科建设和教研资料建设。在任期间获吉林省实施爱国主义教育优秀学科教研组称号。
　　三年教务主任工作中，突出抓好教学规范化管理和优化课堂教学两项工作。拟定并开始实施规范教学行为的多项规章制度；协调并理顺了学校教学管理的内外部关系；坚持设计并组织好有研究价值的六届教学百花奖竞赛活动，并对从84年以来的共二十届教学百花奖这一教育教学研究实践活动做好历史总结，学校的这二十届教学百花奖竞赛活动先后接待了近十万人次参观学习，宣传了学校成就，推进了学校发展。
　　副校长任职两年有余，分管学校教育科研与教学工作。期间，尤其关注学科建设与队伍建设。特别提倡科研管理科学化，组织好各级科研课题的申报、论证、开题、动作监控和成果鉴定推广工作。主持研究国家“哲学社会科学九?五重点课题”子课题方案论证和开题，受到国家教委基础教育中心首肯，并在东北三省有较大示范作用。开创青年教师岗位三级培训工作，并始发“教师培训证”制度，关注青年教师成长，策划校内六次教师岗位技能竞赛：指导并带队参加长春市教师岗位练功大赛，成绩出色，屡受市府表彰。“师徒带教”形成制度。学校在市教委组织的教学质量的“升类进级”评比中，评为“一级一类校”、“教学先进校”、“普九先进校”、“素质教育检查验收工作先进校”。一九九六年朝阳区在我校召开教学管理现场会，我校所做的学校教学科学管理工作经验介绍受到与会校长赞扬。任职校长以来，她勤于思考，形成论文《教育创新教学课堂教学交互网络结构的实践与研究》、在省内外引起较大反响，论文总结了学校以计算机网络系统为核心的信息教育环境的建立和创新型人才建设的经验、体会，获得教育部、省教育厅有关负责同志的好评。她和领导班子其它成员一起提出了《东北师大附中三年发展规划纲要》，提出了学校发展的新的内涵目标，使学校的发展有了新的活力。
　　三、善于教育科研，追求形成“思想”。
　　实施科研兴校战略，主持或参与主持(副组长)国家级科研课题两项：《构建升学预备型高中课程模式的实验与研究》、《开发使用初中生理多媒体教材，促进学生身心素质发展的实验与研究》；主执笔撰写《高中个性化教学改革实验与研究》(国家教委主持，香港华夏基金会资助)课题工作报告和实验研究报告，课题成果通过国家鉴定，受到国家著名课程专家赞扬。课题获国家基础教育科研成果二等奖。
　　热衷于课程问题研究，撰写的硕士生毕业论文《构建升学预备型高中课程模式》(3万字)得到答辩委员会专家较高评价；提交国家教委的《有关高中课程改革的十点思考》引发了一些思想与讨论；九十年代以来，作为专家先后参加了国家教委《高中综合课实验研究》综合文科教学大纲与教材样张专家鉴定会，国家教委《高中选修课、综合课实验研究》综合文科教学大纲与教材样张专家鉴定会，国家教委《高中选修课、活动课课程方案》专家研讨会，提出了一些观点与意见，受到重视；研究并组织了学校系统的课程改革实践活动。
　　勤于思考并愿意参与有关教育思想、教育理论问题的讨论。为全面推进素质教育，开创了学校“闲暇教育”活动(包括选修课和活动课)，发表了以《开展闲暇教育活动推进素质教育》为题的论文；《学校管理中心理方法的应用》被国内权威刊物转载；《再论教育的经济功能》、《高中学生学年学分制管理办法》、《邓小平教育思想学习》、《多渠道筹措教育资金》等文章受到专家好评；《放手才有创造力》、《影响现代中学生成长社会因素分析及对策》、《加强职业道德修养，做好人师》等专题报告在学生家长、大学生和本校学生中反响强烈。
　　孙鹤娟同志的努力进取，受到了社会各界的广泛关注。1998年12月，她任中国教育协会理事；1998年9月，她任东北师大教育硕士专业学位领导小组成员、硕士研究生副导师；1998年12月，任吉林省青年教师研究会副会长：1999年3月，任长春市妇女联合会特聘妇女法律顾问；1997年12月，续聘为吉林省地理教学中心组成员；1996年以来，她连续三年受聘于国家教育部基础司，以专家身份参与国家主持的课程教材改革工作；她兼任了上海《高中选修课》、《高中活动课》教材开发建设、广东《综合文科》、《综合理科》教材的编写工作，并担任了“两省一市”新教材试教工作。
　　孙鹤娟同志在基础教育战线上所创造的业绩在国内同行中很有影响，但她很少主动赢得省、市各级奖励与荣誉，倒是主动创造了不少自我完善、进修的机会。1994年考入东北师大教科院，攻读“教育原理”专业的教育硕士；1998年考入吉林大学哲学社会科学院，从师我国著名中国中青年哲学家孙正聿，开始攻读哲学博士；1997年曾受到国家教育部的委派，作为中国中学校长高级研修团的四成员之一在日本专修“学校运营与管理”；由于孜孜不倦地求学，孙鹤娟同志成为一名有前卫教育思想和理念，有很好逻辑与理性思考教师的著名中学校长，被国家教育部授于全国高中骨干校长称号，曾获长春市“五一”劳动奖章吉林省“五一”劳动奖章。