英语口语是只有通过大量问答交流环境才能真正掌握、养成习惯的。没有问，何来答?
那么，谁问?那么我们就需要一个交流的伙伴或交流的目的，这也是语言教师可能扮演的角色。而现在的学习者多半是为了学英语而说英语，结果本末倒置，说英语成了交流的目的而非工具手段!
《英语口语是问出来的》的编写目的就是为中国人创造掌握英语口语交流技能的训练方法指导和真实语料环境。主要内容包括：一.口语交流基础级；二.口语交流四大类型；三.口语信息类型；四.口语句型问答训练；五.口语问答难度解析训练；六.英语口语心理咨询训练法。
