教学方式新思维：“九字万能”建模与兼容教学法
内容提要 ：
本书首先概述了教学模式的有关理论，然后着重推介了“读、问、究、讲、练、评、查、矫、引”九字的建模原理和教学的基本策略，进而阐述了教学模式与方法兼容优化的思想，并以例子展示如何进行教学创新设计的基本框架，为成功地导学施教程起畅通的桥梁。
作者简介 ：
冯君南，教育学硕士，特级教师，地市级专业技术拔尖人才，中小学骨干教师国家级培训对象，广西“21世纪园丁工程”A类学员，中国数学学会会员，广西“十五”规划重点研究项目－－“更了教育”课题组组长。
目录 ：
第1篇 教学模式及其构建
第一章 教学模式概要 第一节 教学模式的有关概念 第二节 教学模式的特性 第三节 教学模式的命名与分类 第四节 教学模式创新的基础 第二章 教学建模概要 第一节 教学模式与建模 第二节 教学建模的意义 第三节 教学建模的要领 第2篇 “九字万能”教学建模 第一章 “读、问、究、讲、练、评、查、矫、引”的基本含义 第一节 “读”的内涵 第二节 “问”的内涵 第三节 “究”的内涵 第四节 “讲”的内涵 第五节 “练”的内涵 第六节 “评”的内涵 第七节 “查”的内涵 第八节 “矫”的内涵 第九节 “引”的内涵 第二章 “九字万能”建模与“万能”教学模式群 第一节 “九字万能”建模 第二节 教学模式的建与选 第三节 教学模式的运用 第3篇 教学模式与方法的兼容优化 第一章 教学模式与方法的关系 第一节 教学的模式与方法 第二节 教学模式与方法的区别与联系 第二章 教学方法的类型与评述 第一节 教学方法的分类 第二节 教学方法的介绍与评述 第三章 教学模式与方法的兼容优化 第一节 兼容优化思想 第二节 教学模式与方法的兼容与优化 第4篇 “九字万能”建模与兼容教法下的优化教学设计 第一章 设计原则 第二章 兼容优化方案的设计框架 第三章 学科教学个案与课例设计 主要参考书目 结语 21世纪园丁工程丛书后记 |
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