课程更新与教师行为的改变
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内容提要：
本书是2002～2005年度全国教育科学规划重点课题AHAO10019-9的主要研究成果，着重研究课程更新后教师行为变化特点与规律，特别是教师的新教学行为。
编辑推荐：
本书是2002～2005年度全国教育科学规划重点课题AHAO10019-9的主要研究成果，着重研究课程更新后教师行为变化特点与规律，特别是教师的新教学行为。
目录：
第一章教师对新课程的理解 第二章教师对新课程的接受与合作 第三章新课程理念对教师行为变化的要求 …… |