研究生教育管理学/高等教育理论创新丛书

本书是在科学方法论的指导下，运用从抽象上升到具体的辩证逻辑的基本方法，构造了有别于经验体系的《研究生教育管理学》理论体系，即从全部管理活动中抽象出理论体系的逻辑起点——研究生教育系统，并按照逻辑手段层层推演出中介概念——研究生教育目的、中心概念——研究生教育管理、后继概念——研究生教育管理基本规律、过渡性概念——研究生教育原则和逻辑终点——研究生教育效益与提高研究生教育管理效益的方法。这六个基本概念依次构成了本书相互关联的前六章。提高研究生教育效益，要通过计划、组织、指挥、激励、监督、控制等方法来实现，为此，本书后六章讨论了这六个部分的内容。本书可分为两个大的部分：前六章是抽象度较高的基本理论部分，旨在阐明研究生教育管理的基本概念、基本规律与基本原则；后六章是较为具体化的方法与技术部分，旨在对研究生教育管理的实践起到具体指导作用，而第六章研究生教育管理效益与方法，是这两部分的“联结点”。