我的新课程故事：小学语文教学趣谈――校本研修热点丛书
内容提要 ：
课程故事是一种“叙事研究”。本书是教师进入新课程以后，对课程教学实践中的一些现象和事例进行反思后写出的叙事文本。本书选编了一线小学语文教师、教研员的数篇教学故事。所选文章均是来自实践的鲜活案例，从中你能看到教师成长的足迹，也许他们是深一脚、浅一脚的行走，但他们前进的步伐却不曾停止。 编写这本小册子，目的是希望将教师们在教学中自己亲历的所见、所闻以教育叙事的形式表达出来，具有情景性、细节性、实践性、反思性。它不追求“宏大叙事”的效应，也不以课论的面目示人，而是从那些具体的、在身边发生的事情说起，娓娓道来，把自己的感受与认识蕴藉于有趣的故事之中。
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课程故事是一种“叙事研究”。本书是教师进入新课程以后，对课程教学实践中的一些现象和事例进行反思后写出的叙事文本。本书选编了一线小学语文教师、教研员的数篇教学故事。所选文章均是来自实践的鲜活案例，从中你能看到教师成长的足迹，也许他们是深一脚、浅一脚的行走，但他们前进的步伐却不曾停止。 编写这本小册子，目的是希望将教师们在教学中自己亲历的所见、所闻以教育叙事的形式表达出来，具有情景性、细节性、实践性、反思性。它不追求“宏大叙事”的效应，也不以课论的面目示人，而是从那些具体的、在身边发生的事情说起，娓娓道来，把自己的感受与认识蕴藉于有趣的故事之中。
目录 ：
第一章 识字与写字
让孩子快乐识字 快乐地教学 第二章 阅读 彩虹心 多一分尊重 多一份倾听 倾听不同的声音 园丁与花朵一同成长 “爬山虎的脚”真奇妙 让教材变得更加鲜活 让心飞翔 让孩子在国学中浸润，在快乐中成长 营救王二小 课堂内外读《匆匆》 在生活中轻松寻找答案 实践 反思 重构 美丽的童话 由自由分组想到的 让学生在研究中成长 感恩的心 第三章 习作 2003年的那场雪 那一晚有流行语 让孩子成为创造大师 心在“说话” 劳动?快乐 由《一片树叶》到《一片树林》 最喜欢的声音 一段写话的启示 月儿明，饼儿香，今年中秋不一样――《自主设计中秋节》习作教学纪实 第四章 口语交际 感谢太阳 第五章 综合性学习 “研究所”的故事 苹果+时间=感动 新课堂，想说爱你不容易 春天有约 第六章 评价 我在想，下次我该 愉快的考试 享受快乐 第七章 其他 在新旧之间保持平衡 与新课程一起成长 关注学生的合作意识 我听到了他心灵的声音 在宽容里成长，给未来一片阳光 我反思 我快乐 我成长 智慧风 |
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