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内容提要:
本书力图为读者提供一种研究型的“管理学”学习模式,即建立清晰的学科理论框架,并通过案例研究、研究型学习和自我学习,不断加深读者对现有管理理论和方法的理解。.
本书主要有三个特点:其一,逻辑框架十分清晰,含管理学基本分析、主要管理职能和管理创新与发展三个组成部分;其二,系统归纳了管理新理论和新方法,如创业筹划、危机管理、个人时间管理、标杆管理、精细化管理等;其三,给出了24个经典的管理案例。.. 本书配有多媒体教学课件和相关教学支持材料,适合作为高等院校经济类、管理类专业的本科教材,以及MBA“管理学”课程的教学用书,同时也可作为企业管理人员探究管理理论和方法的参考用书。... 编辑推荐:
本书力图为读者提供建立清晰的学科理论框架,并通过案例研究、研究型学习和自我学习,不断加深读者对现有管理理论和方法的理解。
本书主要有三个特点:一,逻辑框架十分清晰,含管理学基本分析、主要管理职能和管理创新与发展三个组成部分;二,系统归纳了管理新理论和新方法,如创业筹划、危机管理、个人时间管理、标杆管理、精细化管理等;三,给出了24个经典的管理案例。 本书配有多媒体教学课件和相关教学支持材料,适合作为高等院校经济类、管理类专业的本科教材,以及MBA“管理学”课程的教学用书,同时也可作为企业管理人员探究管理理论和方法的参考用书。 目录:
前言. 第1章 管理概述 1.1 管理的基本概念 1.2 管理者的工作 1.3 时间管理 1.4 管理环境 1.5 管理的一般研究方法 本章小结 案例1.1 服务免费与收费的改革——华欣公司首席执行官(CEO)错在哪里? 案例1.2 区域性贸易联盟的发展动态 复习思考题 第2章 发展简史 2.1 早期管理实践和萌芽 2.2 古典管理理论 2.3 行为科学理论 2.4 管理科学理论 2.5 管理理论丛林 2.6 中国管理思想和孙子兵法 2.7 管理理论的新发展 前言:
进入21世纪,组织和管理者面对的环境发生了很大变化。首先,组织外部环境的不确定性增加了,如经济发展的动荡性加大,全球性流疫的威胁等;其次,在信息时代,人们获得信息和学习的方法改变了。在互联网的支持下,人们可以快速获得最新信息,通过网上查询,带着问题学习,开展自我学习和研究型学习。.
在新的环境下,要求现有和未来的管理者能够把握管理学科的系统框架,了解管理理论和管理方法,注重个人素质的提升,建立全球观和大局观,遵守管理道德,承担社会责任,开展研究型学习,不断推动管理创新。
本书试为读者提供一种研究型的管理学学习模式,即建立清晰的学科结构框架,并通过案例研究、研究型学习和..
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