二维装饰与设计表现/艺术设计类基础教材

二维装饰从狭义上可以理解为人类对某种器物造型结构、色彩及纹饰进行的工艺处理。就此而言，人们会联想到日常生活中常见的各种纹饰，如纺织品、瓷器上的纹饰等。虽然纹饰与装饰的概念关系密切，但是我认为尚不能涵盖装饰一词的完全意义。
“装饰”作为艺术设计而言，则更注重装饰行为和结果，并且作为一种艺术方式，以秩序化、规律化、理想化为要求，同时追求材料、结构、功能特性的美。强调综合考虑融于作品中某种艺术性与艺术表现形式不可分割的特性，共同组织完整的视觉形象作品。装饰性是包含于作品形式中的一种审美性能，它的赋予规范化、秩序化的视觉效果，对于艺术设计来说是至关重要的。
装饰是一门设计基础课。在设计教育的历史上，有着不同的名称，如花卉图案、风景图案及动物图案，等等。这些课程的本质都是要解决从实物到图像的综合创造过程。在现代设计教育中，如果我们能做到不仅仅从课程的名称上去理解课程的实质问题，那么无论是花卉、动物还是景观、人物或非生物，都只不过是被我们利用的装饰元素。在创造过程中，掌握如何观察、思维和表现，从而得到综合训练的本质。本书针对工业造型艺术设计及相关专业学生。

　　装饰是一门设计基础课。在设计教育的历史上，有着不同的名称，如花卉图案、风景图案及动物图案，等等。这些课程的本质都是要解决从实物到图像的综合创造过程。在现代设计教育中，如果我们能做到不仅仅从课程的名称上去理解课程的实质问题，那么无论是花卉、动物还是景观、人物或非生物，都只不过是被我们利用的装饰元素。在创造过程中，掌握如何观察、思维和表现，从而得到综合训练的本质。
　　本书针对工业造型艺术设计及相关专业学生。

陈苑，中国美院视觉艺术学院艺术系副主任/工业设计教研室主任，副教授，硕士研究生导师/高级工程师。1984年毕业于无锡轻工业学院（现为江南大学）。1984年至2002年一直在杭州安琪儿置业股份有限公司担任产品开发主管设计师。1990年主创设计的安琪儿品牌610毫米、510毫数学课系列女式自支行车一举打响国内市场，使企业扭亏为盈，并数年获益，相关产品连年获得国内多项金奖。被市政府授予“杭州市十大有突出贡献优秀科技工作者”称号，并获得“杭州市十大杰出青年”、“浙江省“三八红旗手”；轻工业部“巾帼先进个人”、杭州市八届人大代表等宋誉。1996年破格评聘为高级工程师。2000年至2002年期间兼任中国美院（总院及上海分院）工业设计专业课教师。2002年调任中国美院视觉艺术学院任艺术设计系工业设计专业教师、学科带头人。擅长产品设计和产品结构设计。2002年任教以来，连续三年被学院评为优秀教师。

序言
概述
一、装饰的理由
二、装饰的想象
三、装饰的形式美与基本方法
四、装饰设计的必备基础知识
五、装饰与材质
第一部分 传统图形的表现
第二部分 图形创造表现
第三部分 综合表现
后记