心理学：一条整合的途径（上下册）――当代心理科学名著译丛
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内容提要：
近年来国内翻译出版的心理学著作品种繁多，内容庞杂，要么是那中堆砌“陈年旧事”的典籍，要么是治标不治本的“万金油”，反映现代心理科学发展水平，注重理论论述和方法介绍的专著并不多见。在众多的心理学读物中，由华东师范大学出版社出版的《心理学――一条整合的途径》无疑是一个引人注目的亮点。
这本书由著名心理学家艾森克主持编写，每一章的著者都是所在领域的一流心理学家，不仅全面反映了国际心理学发展的整体状况，而且对各自领域的成果作出了卓越的说明。各章既相互独立又有机结合为一个整体，在全面论述各个专题的同时深入介绍该专题的最新研究成果，对一些尚未解决的问题和有争议的问题也作了说明；将深奥的理论和冗长的实验与一个精巧的设计框架相结合，为读者全面理解心理学提供了一个全新的视角，鼓励读者为自己而思考。 喜欢读"这本书"的人也喜欢：
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近年来国内翻译出版的心理学著作品种繁多，内容庞杂，要么是那中堆砌“陈年旧事”的典籍，要么是治标不治本的“万金油”，反映现代心理科学发展水平，注重理论论述和方法介绍的专著并不多见。在众多的心理学读物中，由华东师范大学出版社出版的《心理学――一条整合的途径》无疑是一个引人注目的亮点。
这本书由著名心理学家艾森克主持编写，每一章的著者都是所在领域的一流心理学家，不仅全面反映了国际心理学发展的整体状况，而且对各自领域的成果作出了卓越的说明。各章既相互独立又有机结合为一个整体，在全面论述各个专题的同时深入介绍该专题的最新研究成果，对一些尚未解决的问题和有争议的问题也作了说明；将深奥的理论和冗长的实验与一个精巧的设计框架相结合，为读者全面理解心理学提供了一个全新的视角，鼓励读者为自己而思考。 目录：
总序
中文版序 致谢 第1章 导言与学习技巧 心理学的性质 心理学的历史 现代心理学鸟瞰 心理学的伦理问题 本章总结 附录：学习技巧 第2章 行为的生理基础 引言 因果关系——身体之生理学 基因、环境和进化 可塑性 脑对异常现象的觉察 痛 情绪与压力 意识 本章总结 第3章 学习和条件化 发展一个学习理论 刺激——刺激联结 反应——结果联结 特殊类型的学习 本章总结 第4章 感觉系统 引言 听觉 视觉 触觉 化学感觉 回顾 本章总结 第5章 知觉和注意 引言 视知觉的组织 模式识别 深度知觉 物体识别 颜色知觉 结构主义和生态学理论 视觉系统与脑 注意 听觉的集中注意 视觉的集中注意 注意的分配 逢动化 本章总结 第6章 记忆 引言 多存贮器模型 工作记忆 学习过程 长时记忆 语义记忆 提取过程 遗忘 遗忘症 对故事的记忆 目击者证词 本章总结 第7章 语言 引言 阅读的基本加工过程 言语知觉 语义分类 语法分析和句法 作出推断 课文加工 言语产生 语言系统的结构 本章总结 第8章 思维和推理 引言 问题解决 专家知识 推理 概率推理 人类思维的合理性 本章总结 第9章 认知发展 引言 智力发展是一元的还是多元的 文化传递问题 过渡问题 本章总结 第10章 社会性发展 引言 婴儿社会性发展 早期同伴关系 友谊与社会关系地位 攻击与欺负 亲社会行为与道德发展 性别差异 第11章 社会心理学1 引言 认识论与分析水平 自我与同一性 态度 归因理论 本章总结 第12章 社会心理学2 引言 人际和团体间行为 团体的概念 团体的形成：团体内行为 团体的形成：相似性和吸引作用 社会影响过程 参照信息影响 第13章 智力 智力的概念 智力测验 遗传与环境 智力的因素理论 智力的系统理论 本章总结 第14章 人格 人格及其决定因素 弗洛伊德的精神分析理论 弗洛伊德的心理性欲发展论 人本主义理论 人格测量 人格因素理论 第15章 情绪 引言 情绪的定义 情绪的类别和数量 情绪的发展 情绪的生物学方面 第16章 动机 引言 饥饿与摄食的控制 渴 性行为 社会心理动机 动机与成绩 本章总结 第17章 变态心理学 引言 变态的概念 心理障碍的解释 抑郁 焦虑 精神分裂症 人格障碍 本章总结 第18章 治疗干预 引言 心理治疗的方法 评估与诊断 心理治疗有作用吗？ 心理治疗中的合法性和道德问题 本章总结 第19章 健康心理学和压力 什么是健康心理学？ 健康行为与增进健康 压力、压力应付与疾病 本章总结 第20章 工作与组织心理学 引言 组织社会化 培训 选拔 组织结构 绩效 工作压力和健康 领导和管理 工作和组织设计 本章总结 第21章 研究方法 引言 科学和心理学 对人进行研究的普遍问题 心理学研究方法 使用相关和小组比较的研究 访谈 问卷法和调查法 观察 显著性检验 抽样 心理学中的定性方法 本章总结 名词解释 名词索引 译者后记 书摘：
生物学是关于有生命物体的科学，是对动植物及其在自然界中如何活动的研究。你可能会纳闷，这是让我学另外一门学科吗?本章的基本出发点是，为了在两个学科之间建立稳固的桥梁，心理学家需要研究生物学，而且只有如此才能对行为产生深刻的认识。
心理学家进行生理学研究，被一些理论家称为还原主义。即通过考查低一级水平(如神经系统)，来解释高一级水平(如行为)。在极端情况下，还原论者认为，所有心理学都可以还原为生理学。在这里，我们并不赞同这种观点。相反，目前的讨论仅仅在最朴素的意义上使用生物学，即通过从生物学角度看待行为，来获得一些启发。生物学中发现的任何信息，都需要在心理学条件下得以理解。本书有意地从生物学角度开始论述，并不是为了说明只有生物学才能为心理学提供一个可靠的基础。 本章将讨论运用生物学来理解行为的三个基本组成部分。第一部分是考察事情此时此地发生的原因，即引起行为的直接原因。让我们来看几个例子，一个人踩上荆棘(原因)之后，马上就会痛苦地大喊大叫(结果)；我们躯体内部的变化(原因)，如体温降低，会引起外部行为活动(结果)，我们会去寻找食物、水和温暖之处，来维持机体平衡。从生物学上讲，我们是一个不断繁殖的物种，彼此相互吸引，对自身内外事件作出反应。因此，行为是我们躯体不可分割的一部分，对行为的探索需要考虑身体生理状况和外部环境情况，观察人行为的变化。当然，并非所有行为都能像理解踩荆棘和体温降低那样简单地去认识。大量的行为背后隐含着复杂的原因。在解释行为上，生物学的作用显得更微妙。 第二部分是遗传。我们从父母那里获得遗传基因，基因在决定我们身体的结构上起着重要作用。通过这些结构，主要是神经系统，基因对行为产生影响。第三部分是从达尔文提出的进化论来理解行为。进化论的基本假定是，人类是从—个更简单的物种经过数百万年进化而来。它不仅用来解释人的生理结构之形成，而且也论及我们的行为。通过考察行为如何受进化的影响，我们能够对行为产生更深的认识。 对行为最完整的描述涉及三个平行的层面：(1)引起某一特定行为而不是其他行为的直接的原因；(2)基因对躯体及产生行为的作用；(3)行为作为进化过程的结果，它是如何产生以及动物如何利用它保持生存。在下面三节，我们将介绍这三方面的基本知识，然后针对一些具体行为，用这些知识更细致地予以说明。 最基本的语音单位称之为音素，不同语言在音素的数量和性质上有所不同。 …… |
