大学英语六级考试全真题详解 增补本
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内容提要：
《大学英语教学大纲》规定，语言测试要“着眼于考核学生的语言能力和交际能力，准确性和流利程度。”教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力和译的能力，以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，大学英语考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
本书是“思马得英语系列丛书”之一。收录了1997年6月――2005年1月大学英语六级考试全真题，并作了详细的解说。每个部分包括六级试题、听力理解原文和六级试题注解、结构清晰。本书实用性、针对性强，可供参加大学英语六级考试的同学参考。 编辑推荐：
《大学英语教学大纲》规定，语言测试要“着眼于考核学生的语言能力和交际能力，准确性和流利程度。”教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听的能力和译的能力，以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，大学英语考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
本书是“思马得英语系列丛书”之一。收录了1997年6月——2005年1月大学英语六级考试全真题，并作了详细的解说。每个部分包括六级试题、听力理解原文和六级试题注解、结构清晰。本书实用性、针对性强，可供参加大学英语六级考试的同学参考。 目录：
1997年6月六级试题
1997年6月听力理解原文 1997年6月六级试题注解 1998年1月六级试题 1998年1月听力理解原文 1998年1月六级试题注释 1998年6月六级试题 1998年6月听力理解原文 1998年6月六级试题注释 1999年1月六级试题 1999年1月听力理解原文 1999年1月六级试题注解 1999年6月六级试题 1999年6月听力理解原文 1999年6月六级试题注解 2000年1月六级试题 2000年1月听力理解原文 2000年1月六级试题注解 2000年6月六级试题 2000年6月听力理解原文 2000年6月六级试题注解 2001年1月六级试题 2001年1月听力理解原文 2001年1月六级试题注解 2001年6月六级试题 2001年6月听力理解原文 2001年6月六级试题注解 2002年1月六级试题 2002年1月听力理解原文 2002年1月六级试题注解 2002年6月六级试题 2002年6月听力理解原文 2002年6月六级试题注解 2003年1月六级试题 2003年1月听力理解原文 2003年1月六级试题注解 2003年6月六级试题 2003年6月听力理解原文 2003年6月六级试题注解 2004年1月六级试题 2004年1月听力理解原文 2004年1月六级试题注解 2004年6月六级试题 2004年6月听力理解原文 2004年6月六级试题注解 2005年1月六级试题 2005年1月听力理解原文 2005年1月六级试题注解 前言：
《大学英语教学大纲》规定，语言测试要“着眼于考核学生的语言能力和交际能力，准确性 和流利程度。”教学大纲指出：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力，一定的听 的能力和译的能力，以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信 息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，大学英语考试主要考核学生运用语言的 能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。
对于标准化考试来说，每次考试的试卷不同，但所考核的内容(语言知识和能力)总体保持 不变，试卷形式相对稳定。主要包括以下几部分：
一、听力理解部分
听力理解部分的目的是测试学..
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