国家级中小学美术骨干教师教案精选——中小学艺术教师继续教育丛书
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内容提要：
艺术教育在实施美育全面推进素质教育，培养具有创新精神和实践能力、德智体美全面发展的高素质人才方面具有十分重要的作用。随着美育正式列入教育方针，艺术教育受到了前所未有的重视，迎来了良好的发展机遇，与此同时，对艺术教育自身也提出了更高的要求。艺术教育只有不断推陈出新、不断完善自我，才能适应素质教育的要求，才能真正健康持续地发展。
本书有如下说明： 第一，入编的教案是参加国家级骨干教师培训的学员最新教学研究成果，代表了他们各自的最高水平。虽然所选教案中的内容不一定都符合各地区的教学实际，但其“教学理念”和“教学方案”是有创新的、高质量的，也是基本上反映了目前我国艺术教学研究的现状。 第二，任何教育方案的设计都必须建立在一定的教学理念基础之上，因此，我们要求教案设计者必须撰写“教学理念”，以树立教学实践者的教研科研意识，提高其理论修养和研究水平，同时，也有利于读者更好地理解教学方案的设计意图。这也是这两本书的一大特色。 第三，原准备对每个教案进行专家点评，但在收到老师们寄来的教案后，我们放弃了这个念头。因为，我们深深感到，真正的专家是教案设计者自己，是从事艺术教育实际工作的广大基层教师，而且在“教学理念”中，设计者大多对自己的教学方案已经做了客观的评价。 第四，本书即可作为广大艺术教师的教学参考用书，也可为正在编写的新课程标准实验教材提供选择和参考。 作者简介：
编辑推荐：
目录：
小学部分
《黎族风情》 《形的变化——重复》 《画画同学正面像》 《瓶子的联想》 《印象中的荷花》 《三原色与三间色》 《舞彩空间——窗花》 《染纸》 《岭南佳果》 《泥做的挂件》 《窗口》 《画三角形的物品》 《绘画日记——听声音画彩色记忆画》 《油水分离画法——蓝印花布》 《鲜花的世界》 《静静的树林》 《多彩的世界》 《纸浮雕大鲤鱼》 《吃虫草（想象画）》 《中国画——青蛙》 中学部分 《基础图案——适合纹样》 《中西方绘画比较》 《建筑艺术》 《我为同学画一张生动的脸》 《认识美术》 《二十世纪外国绘画》 《中国古代花鸟画》 《中国古代陶瓷工艺》 《书籍封面设计》 《自然色彩与人为色彩的解构、归纳与重构》 《平面形态的分解构成》 《美术作品的形式美》 《近、现代中国画作品欣赏》 《我们大家来设计》 《中西古代人物画比较》 《标志设计》 《工业产品艺术设计欣赏》 《黑白静物画》 《素描的艺术语汇》 《欣赏凡高的画》 《以形写神的中国人物画》 《标志设计》 《再造第二自然——抽象形》 《纸浮雕连续纹样》 《面具》 《变形与强调——动物图案设计》 《北京申奥海报设计》 《神秘的微笑》 《质朴的装饰形式——剪纸》 《变形与强调——动物图案设计》 《立体感与空间感的表现方法》 《标志设计》 《现代商业美术》 书摘：
插图：
 一、组织教学： 检查用具，稳定情绪。 二、导入新课： 1.谈话：同学们，你们喜欢听音乐吗？现在请你们慢慢地闭上眼睛，欣赏一段音乐（打开录音机）。问：你们听到了什么声音（小鸟的叫声）？同学们想象一下小鸟在什么地方叫？（树林里）现在让我们一起到树林里看一看。 2.放录像，引导学生观察。 在这美丽的树林里，到处可以见到高大挺拔的树干；郁郁葱葱的树冠，有翠绿色的，有苍绿色的，有红色的，漂亮极了。林中小鸟欢叫，各种各样的小动物都在快活地生活着，花儿也张开了笑脸，引来了美丽的蝴蝶。 3.（录像停）同学们，你们喜欢这美丽的树林吗？今天我们就来学习第16课：静静的树林。同学们请打开课本第19页。（板书课题） 三、讲授新课： 1.谈话：前几节课我们认识了几种基本图形，现在请看（出示几何图形）：这是什么图形？（依次是椭圆形、半圆形、梯形、长方形、三角形）再请看，（将它们依次翻过来）这是老师用旧挂历纸做出来的，它们像什么？（树干和树冠）现在老师想请三位同学到前面来，每人在这些图形中选两个图形做一棵大树，然后三个人在前面站好组成树林图画，谁想上来？ 2.三位同学到前面来选图形（提醒同学仔细想一想，哪个图形适合做树冠，哪个图形适合做树干）。 3.同学们想一下，树林里还有什么？（各种小动物）老师这里有几只小动物头饰，谁想来扮演：找几位同学扮演小动物，小动物在树林中蹦来蹦去。 4.谈话：多美的树林图画呀！现在老师就教你们做这美丽的图画。 5.演示作画步骤： （1）构思：老师先想一想做一幅什么样的图画。 （2）选材：（出示旧挂历纸）根据旧挂历纸上的图案的颜色勾画出需要的图形。 （3）剪或用手撕。 （4）拼贴：（出示白纸）在作业纸上拼贴出美丽的树林图画。 |