跨越高考分数线作文指导

    本书以新语文教学大纲和高考考试说明中有关“写作”的要求为指导编写。
全书根据新大纲要求和高考“写作”要求编为十三章。从平时的观察、积累、练笔，讲到怎样写作各种文体的文章；从命题作文的写作讲到创造能力的培养。每章中除了讲解必要的写作知识外，还分别举出1978年至2000年历年高考题和高考作文中的优秀作文，以及北京四中学生平时写的优秀作文做为学习的范文，并对范文的优、缺点作了中肯的评析。每章节后还出有若干作文练习题，并编选了相应题目的参考例文。内容丰富，形式多样，切合实用。书后附的高考作文模拟题十分实用，作者对每一模拟题的审题方法均作了十分详尽、细致的指导。
本书适合准备高考的学生备考，也适合在校高中生用以全面学习写作知识，提高写作能力。同时也是家长和教师指导学生提高作文水平的重要参考书。

    

    齐大群，北京四中高级教师，西城区语文教学带头人。在北京四中任教40年。参加了人民教育出版社两套课本及教学参考的编写，著有《初中作文指导大全》等。歌词《心中真快活》经音乐家宋扬谱曲，获文化部奖并被选为初中音乐教材。另有其他有关语文教学论文、诗歌等发表于各报刊。

前言
《全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）》中有关“写作”的要求
高考“语文科说明”中有关写作的要求
第一章 观察与积累
（一）认真观察
（二）深入思考
（三）调查访问
（四）勤于练笔
（五）注意积累
第二章 符合题意
（一）直接命题作文的审题方法
（二）给材料作文的审题方法
第三章 思想健康，中心明确，内容充实
（一）思想健康
（二）中心明确
（三）内容充实
第四章 根据需要，展开丰富的联想和想象
（一）联想
（二）想象
第五章 结构完整，条理清楚
（一）结构完整
（二）条理清楚
第六章 语言规范、简明、连贯、得体
第七章 符合文体要求
（一）学会运用不同的表达方式
（二）多种表达方式的综合运用
第八章 能写记叙文
（一）记叙要清楚完整
（二）记叙要详略得当
（三）描写要具体生动
（四）具体地写人
（五）具体地记事
第九章 能写说明文
（一）把握特征
（二）合理安排顺序
（三）运用恰当的说明方法
（四）语言准确，简明
（五）生动地说明
第十章 能写议论文
……
第十一章 能写应用文
第十二章 缩写、改写、扩写、续写、补写、看图作文
第十三章 提倡创新，力求写出有创意的作文来
附录一 1979——2000年高考作文题索引
附录二 高考作文模拟题
附录三 高考作文模拟题构思提示