亲子教育指南（0-3岁）

新生宝宝
一、育儿指南
二、亲子活动指导
三、发展水平测试
第二个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第三个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第四个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第五个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第六个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第七个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第八个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第九个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第十个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第十一个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
第十二个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
一岁至一岁三个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
一岁四个月至一岁半的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
一岁七个月至一岁九个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
一岁十个月至两岁的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
两岁四个月至两岁半的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
两岁七个月至身份岁九个月的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
两岁十个月至三岁的宝宝
一、育儿指南
二、新子活动指导
三、发展水平测试
附录

2．神经细胞进一步分化，大脑功能大大改善，动作的控制能力日益增强。
3．靠坐很稳，独坐时不再倾斜摇晃，喜欢坐着玩儿，能自食饼干。爬行进步快，开始用前肢和腹部匍行。扶其双手能站立，双脚乱蹦。能用拇指和其他手指配合抓东西．会摇动、敲打有声响的玩具。
4．能较专心地注视某一物体，叫名字有反应，会寻找声源，感觉较敏锐，对周围事物有较强的反应。
5．可发出单词的声音，会发“爸爸”、“妈妈”等声音，会重复两个或两个以上的音节。
6．能模仿成人拍手，能找出当面藏起来的玩具。
7．见到父母、熟人要求抱，对陌生人不关注，很容易由哭转笑。
8．7～8个月是单手抓住多物能力发展的关键期，婴儿开始学习单手同时抓握两个或多个物品（一般是较大的物品，如小核桃、大枣等）。
9．7～8个月是婴儿爬行能力发展的关键期。婴儿开始学习爬行，但自主爬行能力很差，需要家长的帮助和训练。
这个时期婴儿身体协调和腰、臂力量的发展，特别是婴儿初级平衡能力的发展非常重要，婴儿双手和双脚力量的发展也十分重要。
（二）教养指导
1．添加辅食：饼干、肉末等。
2．生活规律：定时睡眠，自然入睡，早睡早起，睡眠充足。按时洗澡，保持清洁卫生。根据婴儿表情训练大小便，培养有规律的生活。
3．户外活动：每天坚持户外散步1～2小时，多接触阳光，呼吸新鲜空气，培养婴儿的生活乐趣。
4．安全卫生：①不可远离孩子，不要将颗粒过小的玩具、食物和药品等放在婴儿容易拿到的地方，以免婴儿吞咽，发生不测；②经常清洗玩具，在日光下曝晒消毒，以免污染病菌（因婴儿喜欢把玩具放入口中)）；③不让婴儿接触猫、狗等小动物，以免咬伤或传染疾病。
5．生活能力训练：教婴儿拿勺和用杯饮水，培养孩子正确的吃饭姿势。
6．动作能力训练：①练习独自坐稳，时间逐渐延长；②锻炼爬行能力，学会匍行取物，在成人协助下学习手膝爬行；③扶物站立一小会儿（片刻）；④练习单手抓握多物（注意双手的交替），训练双手玩玩具（左右手中物体的对打或敲击），模仿成人做拍手、招手的简单动作。
7．语言能力训练：①经常讲孩子熟悉的、感兴趣的事物，激发孩子模仿发音，将常用语言与事物联系起来；②培养孩子理解语言的能力，刺激孩子用语声和动作回答，如指出某一事
物或熟悉的人在哪里，训练孩子用眼睛或用手指找。
8．认知能力训练：①训练婴儿用眼睛寻找成人提问的东西在哪里；② ……