教子成才完全攻略：一个博士生父亲的全套教子方案
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内容提要：
本书的核心是提高人的素质，强调理智和科学的教导，反对在人和知识关系上的忽视磨刀只顾砍柴的做法。
从基本内容上来说，这本书是一个博士生父亲对家庭教育的经验和教训的总结，算不得家庭教育学，只算是书面谈话，或算是家庭教育手册。为了内容的完整、全面和系统化，本书加进了对学生、学龄前儿童、各类孩子的父母以及中小学教师的观察访谈、研究分析得出的结论，还补进了作者毫无经验教训可言也无观察访谈经历的“胎教”、“体能训练”等几个内容。
作者简介：
目录：
Part 1 认识问题
一分家教一分才 学校教育代替不了家庭教育 成才四要素人人都会教 性格、意志、兴趣、理想是成才的四大核心要素 方法是人创造的 Part 2 家庭教育原则与禁忌 家庭教育原则 以学为乐原则 以学为乐原则制定依据 以学为乐原则的内涵和意义 怎样贯彻以学为乐原则 寒教原则 寒教原则产生的原由 寒教原则的要领和适用范围 实施寒教原则的操作要点 附：“小皇帝”现象剖析 慎重原则 适时原则 开教时间的特定性 教育过程的适时性 违反适时原则的实例 违反适时原则的根由及后果 适时原则的适用范围 随机性原则 有偿原则 有偿原则 整体性原则 与学校教育共遵的的则 量力原则 附：打哈欠是在亮红灯 巩固原则 因材施教原则 循序渐进原则 家庭教育大忌 忌家庭成员不一致 忌家庭成员互相贬低 代价惨重的“抒情” 请注意自己的角色变化 忌当着孩子的面争论有关孩子的事 忌贬责和丑化教师 忌要求无度，让步无限 忌心软使孩子把哭闹当法宝 “法宝”的形成 问题产生的认识误区 “心硬”是高级的爱 制哭有术 忌把孩子耳朵磨出老茧 忌“棍棒教育”和“乞求教育” 忌给孩子过大的心理压力 …… Part 3 教育者的镜子 Part 4 时间和教育的内容、范围 Part 5 教育方法 |