文凭，见鬼去吧——每一个人都能成功
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内容提要：
本书主要内容包括了让“差生”都“脱帽加冕”、教育者的水平往往体现在教育差生上、当一种潮流掩盖另一种潮流、自学成才与“机会成本”、我以自己的方式学习、一位母亲的胆识、有所得必有所失、机会并不偏爱文凭、下里巴人的传奇、职业选择与“零趋势定律”、每一个人都有机会、物以稀为贵、 人才观要与时俱进、人才“相对论”、美国的人才观、自我创业的“比较优势”原理等。
作者简介：
编辑推荐：
我们要主宰生命，但如何主宰，学校里可没有课程。人生有没有既定命运，我不知道，但每一天我们都在“零”与“非零”之间选择。我们其实都在不断选择自己一生的命运。
目录：
序一 让“差生”都“脱帽加冕”
序二 教育者的水平往往体现在教育差生上 前言 当一种潮流掩盖另一种潮流 自学成才与“机会成本” 我以自己的方式学习 一位母亲的胆识 有所得必有所失 机会并不偏爱文凭 下里巴人的传奇 职业选择与“零趋势定律” 每一个人都有机会 物以稀为贵 人才观要与时俱进 人才“相对论” 美国的人才观 自我创业的“比较优势”原理 发现自己的优势 创造：传统教育的空白 没有创业，哪来就业？ 机会孕育在行动中 “社会大学”人才辈出 富兰克林：一个印刷工人的传奇 法拉第：只读过两年小学的科学巨人 海明威：以高中文凭闯天下 罗丹：被美术学校拒之门外的大师 李嘉诚：谁敢说他只有小学文凭？ 王永庆：卖米出身的经营之神 原一平：从“小太保”到“推销之神” 王江民：自学成才的“杀毒大王” 从小事做起 从白手起家到800万 高木：一个坏孩子的成功故事 乔·吉拉德：我用我的方式成功 玛丽·凯：上帝绝不造无用之人 没有人能一步登天 心态驾驭命运 兴趣-爱好-职业-事业 兴趣是可以培养的 潜能：永不枯竭的动力 梦想与目标：生命的风帆 编后记 致读者 书摘：
书摘
美国的人才观 人才都是相对的。白领中有假人才，蓝领中有真人才。大浪淘沙，总会把真假分个清楚。此外，每一个人的本领、特长也都是相对的，一个大学生，英语可能比一位乡下农妇要好，但这位乡下农妇一手编织的绝活，大学生却望尘莫及。谁才是人才?还真难说。 在美国就发生过这么一件事：有一位中年妇女，来自中国农村，因为女儿在美国，她才申请木美。她的文化程度是小学，不懂英语，连中文都讲不顺畅。她到美国移民局申请绿卡，理由是“有一技之长”。移民官看了看她的申请表，问她：“你有什么技能?”她说：“我会剪纸!”只见她从包里拿出一把剪刀和一张彩色纸，旁若无人地剪起来。好像变戏法似的，不到3分钟，一群生动美妙的动物图案展现在移民官的面前。移民官瞪大眼睛，竖起拇指，连声惊叹。这位妇女不失时机地又从包里拿出一份报纸：“请看，这是中国的《农民日报》，上面刊登了我的剪纸。”移民官一边看，一边连连点头， “OK!” 这位大嫂大字不识几个，没见过什么世面，在中国很多人眼里，她只是一个乡下文盲。然而，就凭一手剪纸的绝活，居然获得了美国移民官的首肯，给她签发了绿卡。这是不是匪夷所思?其实这正好说明这位美国移民官具有实事求是的作风。他相信，这位农妇到美国来，不但能养活自己，无需领取政府救济金，而且不会挤占美国的就业机会，甚至还可能增加社会的消费，为经济发展做贡献。她只是一位土得掉渣的乡巴佬，但绝对让一些身怀大学文凭的入羡慕 不止。 不可否认，我国需要大量高学历人才，这些人的就业机会和迁升机会比较大。但任何事物都不能走极端，“尺有所短，寸有所长”，固执地认为大学毕业生或硕士博士才是人才，而那些靠自己的一技之长立足于社会的人就不是人才，显然“万般皆下品，唯有读书高”的千年古训在作祟。 人才观与教育观息息相关。美国驻华使馆新闻文化处文化参赞李柏思在谈及美国的教育时，透露了美国人的人才观： 美国教育制度比较主张人人平等。它反映出美国人的信念，就是所有的学生都应该有机会上大学，只要个人有这个意愿就行。美国的教育制度还反映出，美国人相信人是可以改变的。中小学成绩不好的学生，如果机会来了还是能有好的表现。 美国的教育制度认为，学生在求学过程中不应该太早专精某一学科。美国人相信不论学生将来要做英文老师、医生、律师或工程师，通才教育对他们都有用。哥伦 …… |