心雨花露
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内容提要：
一班不幸的学生精神的太阳沉入海底。邢健老师用平等、自然、本色、人性的沟通弹拔学生心为的琴弦，用激情，澎湃起学生的热血，用不拘一格育人才的方法在真我、人格、人性、爱情、友谊、意志、社会责任等方面，创造了个性张扬的氛围，使学生们走出了心理危机的漩涡，进入了和谐的灵动世界。
作品不仅以审美的方式探访了时下中学生的精神家园，而且塑造了陈星这一复杂的中学生形象。他与世俗和伪现代势不两立，并超越自己的年龄，对现实进行了深刻的思考，对提升精神生活，探索生命主体意义，展望理想的审美人格目标做了不懈努力。
作者简介：
仇善文，1957年1月生。山东威海市人。1986年华东师范大学中文系毕业。曾任中学教师、机关干部。自1989年以来，发表散文及“跟踪民情”系列纪实作品三十余万字。2001年出版长篇小说《血脉》。先后共有二十余篇作品获省级以上奖励。
编辑推荐：
一位美国心理医师曾断言：“随着中国社会‘后商业化’的变革，人们面临的心理问题对自身生存的威胁，将远远大于一直困扰中国人的生理疾病。”
作品塑造了陈星这一复杂的中学生形象。他与世俗和伪现代势不两立，并超越自己的年龄，对现实进行了深刻的思考，对提升精神生活，探索生命主体意义，展望理想的审美人格目标做了不懈的努力。
作品探访了时下中学生的精神家园，展示了师生间、同学间、男女间真诚沟通的灵性世界。
目录：
第一章 尚未找到音符
第二章 咀嚼黑夜 第三章 心海呼救 第四章 溃于蚁穴 第五章 沸腾热血的追问 第六章 秀色可“叹” 第七章 伪现代人 第八章 舞动的红布 第九章 自己的救世主 第十章 揭开你的面纱 第十一章 放飞青春 第十二章 尊严 第十三章 牺牲的心灵 第十四章 零的警告 第十五章 激起千层浪 第十六章 往届生 第十七章 第一任教师 第十八章 从沉睡中醒来 第十九章 我心诉月 第二十章 燃烧激情 第二十一章 活水清如许 第二十二章 乐极生悲 第二十三章 敢爱敢恨 第二十四章 拥抱和解 第二十五章 不可侵犯 第二十六章 爱的真谛 第二十七章 月下说爱 第二十八章 情感困惑 第二十九章 众说纷纭早恋情 第三十章 不拘一格育人才 第三十一章 血案即将发生 第三十二章 琴弦断了 第三十三章 竞技状态特佳 第三十四章 鞭炮声中的悲哀 第三十五章 灵魂煎熬 第三十六章 仰望天使 第三十七章 成长的课题 第三十八章 拒绝兽性 第三十九章 书的滋养 第四十章 政治事件 第四十一章 奔向心理目标 附录：终极关怀的形象阐释 ——读《心雨花露》（杨泉良） 书摘：
第一章 尚未找到音符
陈星瘦小的身子被黑色练功服包裹着，俨然一位权威人士，被一群崇拜者围在中间。 他爱读书，好音乐，会武功，写一手好诗，是全校唯一不穿校服的“狂人”。因病休学一年，在社会里摸爬滚打，更使他有资格做学生们的领袖。即将开考，戚威、牟少等让他估一估作文题。 “我的耳朵都起茧子啦！”陈星说，“老师不是总结了吗？就中学生的活动圈儿讲，记叙文、散文、议论文等几种文体，记人的不外乎老师、同学、家长，抓住一类有独特个性的代表即可。记事的要注意事情的开端、发展、结局而已。散文嘛，贵散忌散，有个窍门，即围绕时事政治，歌颂大好形势。比方说，今年是跨世纪之年，围绕世纪开元之类重点考虑。” 戚威身大莽撞，居高临下地冒出一句：“那你再给哥们点个步。” ………… |