企业人力资本产权理论研究

    本书坚持以马克思主义哲学和劳动价值论为指导，结合新制度经济学、企业理论、人力资本理论、产权经济学、管理学、组织行为学和博弈论等现代理论，力求在充分吸收他人的研究成果的基础上，对人力资本产权理论进行系统研究和创新。
本书从人力资本和人力资本产权以及人力资本产权理论在市场、企业组织形态、制度环境、企业治理、企业管理等方面的运用，最后介绍了企业人力资本理论的实践考察。

    

    　　　　郑兴山，江西万年人。1994年３月毕业于上海交通大学材料工程系、工学硕士。1998年9月-2001年7月在上海交通大学安泰管理学院攻读企业管理博士学位。曾在上海冶金设备总厂任工程师，在麦汇国际贸易（上海）公司担任项目经理，现为上海交通大学安泰管理学院工商管理系副教授、管理学博士,上海交大－香港城大合作MBA项目主任。 主持“跨国电子企业管理技能调查”咨询项目一项，参与上海市计委、上海市外经贸委、嘉兴市计委、温州人寿保险公司、云南国际大通道和国家自然基金等委托项目等７项。

第一章　导信纸
　第一节　本研究的理论背景和现实意义
　第二节　本书的指导思想、研究方法、研究思路和结构
第二章　人力资本产权理论的相关文献综述
　第一节　企业理论
　第二节　人力资本理论
　第三节　产权经济学理论
　第四节　关于人力资本产权理论的最新进展
第三章　人力资本和人力资本产权
　第一节　对企业性质和企业行为的进一步讨论
　第二节　人力资本
　第三节　人力资本的特征
　第四节　企业人力资本产权
第四章　市场、企业组织形态、制度环境与人力资本产权
　第一节　市场与人力资本产权初始配置
　第二节　企业组织形态与人力资本产权初始配置
　第三节　制度环境与企业人力资本产权初始配置
第五章　人力资本产权博弈的一般模型及其扩展分析
　第一节　企业人力资本产权博弈的一般模型
　第二节　支薪制、支租制和分离制的博弈过程
　第三节　企业内部人力资本所有者权利分享的博弈过程分析
　第四节　无形契约和人力资本产权博弈
第六章　企业治理、企业管理与人力资本产权
　第一节　财产所有权和企业所有权
　第二节　人力资本产权配置的效率及产权配置一般性规律探讨
　第三节　企业治理和企业人力资本产权
　第四节　企业管理和人力资本产权
第七章　企业人力资本产权的实践考察
　第一节　人力资本产权博弈的现实表现
　第二节　发达国家一般性人力资本产权的实践
　第三节　发达国家企业家人力资本产权的实践
　第四节　中国人力资本产权实践——从收益权方面考察
　第五节　中国人力资本产权实践——从控制权方面考察
总结
参考文献

书摘
二、人力资本理论
在人类思想史上，对人力资本思想的起源最早可以追溯到古希腊时代。伟大的思想家柏拉图在其《理想国》中论述了教育和训练的价值，并认为可以借助于基础教育来发展人的先天能力并决定其社会阶层，柏拉图这一原始的人力资本思想对认识知识和教育的作用是有重要的意义。柏拉图之后亚里士多德和阿奎那也认识到一个社会中教育的经济作用和国家在维持教育以确保公共福利的重要性，他们认为教育乃是消费晶，其经济作用是间接的。希腊之后，英国伟大的思想家和哲学家培根提出了“知识就是力量”的口号，唤醒了人们对知识重要性的认识。之后，英国经济学家威廉·配弟认识到人力的作用，他指出：“一个人，如果技艺高超，可以和许多人相抗衡。有的人，由于他有技艺，一个人就能够做许多没有本领的人所不能做的许多工作。”①配弟在其代表作《政治算术》中根据劳动价值论，提出了“土地是财富之母，劳动是财富之父”的著名论断，充分肯定了人的经济价值。他还采用“生产成本法”计算出英国人口的货币价值。虽然配弟没有将人力看作资本，同时在计算人的经济价值时没能真正反应人的生产和收入能力，但配弟关于人的经济价值的思想影响了后来的学者。
在经济学史上，第一个将人力视为资本的经济学家是亚当·斯密，他和屠能、马歇尔被人力资本大师舒尔茨(T．W．Schultz)看作是“那些把人视为资本的少数人中的三位杰出的人物”。在《国富论》中，亚当·斯密明确地论述了知识作为投资结果的思想。他指出：“这些才能力，对于他个人自然是财产的一部分……学习的候，固然要一笔费用，可以得到偿还，并赚取利润。”①然而，遗憾的是，斯密未能将人力资本概念引入到其经济理论框架之中。德国经济学家冯·图能(H．VonThunen)认为：在同样原材料商品设备的条件下，受过高等教育的人比没有教育的人创造更多的收入。他主张将资本概念应用于人，认为这并不会贬低人格，或者有
损于人的自由和尊严②。马歇尔认识到知识的重要性及其资本属性，他特别指出知识和组织是资本的重要组成部分，知识是最有力的生产引擎，它可以使人类能够征服自然，使之满足人类的需要。同时，对青年人的责任意识的普遍增强，使国家财富增长中的很大一部分从物质资本投资转向个人资本投资犬大增加了国家收入，并提高了全体人民的平均收入水平。他还特别指出，所有资本中最有价值的是对人的总投资，对孩子的培养和早期教育方面的投资具有经济效应。可见，
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