教与学整体设计·初中语文（第四册）（初二下学期用）

    课堂教学是实施素质教育的主渠道，课堂教学如何“以教师为主导，以学生为主体”是教育观念的一次重大变革。教学模式如何从“灌输－接受”转向研究性学习，学习方式如何从“独立学习”向“自主合作探究”方式转变。教师应如何“导”？学生的“主体性”如何实现？这是转型性困惑我国广大中小学教师的一个重大难题，教是为了学生更好地学，教与学如何协调进行，需要我们在新的教育理念指导下重新审视，整体设计。为此，在我国南部教育发达省份的部分重点中学都正在进行内部使用“教案学案一体化”的教改实验，取得了非常好的教学效果。为了将这一好的成果及时总结提高，推向全国，我们特组织编写了这套《新编中学教与学整体设计教案学案一体化》丛书。《教案学案一体化》最大的特点是兼顾了“教案”和“学案”的特点，既可以作为教师备课教学时参考，亦可作为学生自主学习的参考资料。它区别于其他教辅资料的最大不同在于是按“教时”来编写的，重点解决每教时教材内容如何讲授、如何拓展，最终达到培养学生创新精神和实践能力的目的，使学生的综合素质得到提高。参加教学案一体化编写的教师全部来自于江苏省启东中学。

    

    发现提高课堂教与学效果的一种有效操作载体。
架构符合素质教育理念与模式的师生互动平台。
这是目前市场上惟一的一本按“课时”编写的，真正走进课堂，教师和学生都可以使用的辅助用书。

第一单元
1．苏州园林
2．中国石拱桥
3．日本平家蟹
4．万紫千红的花
5．蜘蛛
第一单元复习与验收
第二单元
6．向沙漠进军
7．看云识天气
8．死海不死
9．大自然的文字
10．秃鹰之死
第二单元复习与验收
第三单元
11．食物从何处来
12．时间的脚印
13．气候的威力
14．漫话小行星
15．阿西莫夫科科普短文两篇
第三单元复习与验收
第四单元
16．鲁迅自传
17．哥白尼
18．徐霞客的《徐霞客游记》
19．梵高传（节选）
20．邓稼先
第四单元复习与验收
第五单元
21．公输
22．核舟记
23．唐雎不辱使命
24．短文两篇
25．诗词五首
第五单元复习与验收
第六单元
26．陈涉世家
27．韩愈短文两篇
28．与朱元思书
29．西湖游记二则
30．诗歌五首
第六单元 复习与验收
期中综合检测题
期末综合检测题
参考答案