小学生字典

    全日制义务教育《语文课程标准》对小学生在识字与写字方面的要求是：“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”根据这一要求，我们从《现代汉语常用字表》中选取了2500个常用字，从各种小学语文教材和小学生课外读物中选取了750个字，共计3250个字，编成了这本专供小学生使用的字典。
　　本字典不仅是供小学生查阅汉字，而且也是供小学生学习汉字的工具书，因此，本书从小学生的实际需要和理解能力出发，在收字、释义、注音、编排、检索等各方面都作了精心设计，具体说来，有以下一些特点。
　　一、释义方面力求浅显易懂，只收常用义项，不收生僻的或带有文言色彩的义项。在每一义项后面都列出大量的例词或例句，以便加深对字义的理解和实际运用。
　　二、对每个字都注上规范的汉语拼音。对多音字的处理，把一个字的多种读音及义项都集中在一处，这样便于小学生从整体上把握多音字。
　　三、在每一字头下面都标有该字的笔画数、所属部首、字形结构、所用的造字法。尤其是“造字法”一项，在许多小学生用的字典中都未标出，而本书在所收的所有字头下面都注明了“造字法”，这对小学生学习形声字和辨认形声字大有帮助。
　　四、在许多字头的后面设了“字形扩展”一栏，列出了由该字字形扩展而成的一系列字。例如，在“王”字下列出了“玩现理玻玉全弄汪”等。小学生学会了“王”字，就可较容易地认识和书写由“王”组合而成的其他很多字。
　　五、在检索方面，本字典采用“笔画检字表”，这比用部首检字表来查字要方便得多。小学生只要会数笔画，就可很快查到要找的字。

全日制义务教育《语文课程标准》对小学生在识字与写字方面的要求是：“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。”根据这一要求，我们从《现代汉语常用字表》中选取了2500个常用字，从各种小学语文教材和小学生课外读物中选取了750个字，共计3250个字，编成了这本专供小学生使用的字典。
本字典不仅是供小学生查阅汉字，而且也是供小学生学习汉字的工具书，因此，本书从小学生的实际需要和理解能力出发，在收字、释义、注音、编排、检索等各方面都作了精心设计，具体说来，有以下一些特点。
一、释义方面力求浅显易懂，只收常用义项，不收生僻的或带有文言色彩的义项。在每一义项后面都列出大量的例词或例句，以便加深对字义的理解和实际运用。
二、对每个字都注上规范的汉语拼音。对多音字的处理，把一个字的多种读音及义项都集中在一处，这样便于小学生从整体上把握多音字。
三、在每一字头下面都标有该字的笔画数、所属部首、字形结构、所用的造字法。尤其是“造字法”一项，在许多小学生用的字典中都未标出，而本书在所收的所有字头下面都注明了“造字法”，这对小学生学习形声字和辨认形声字大有帮助。
四、在许多字头的后面设了“字形扩展”一栏，列出了由该字字形扩展而成的一系列字。例如，在“王”字下列出了“玩现理玻玉全弄汪”等。小学生学会了“王”字，就可较容易地认识和书写由“王”组合而成的其他很多字。
五、在检索方面，本字典采用“笔画检字表”，这比用部首检字表来查字要方便得多。小学生只要会数笔画，就可很快查到要找的字。

前言
凡例
汉语拼音音节索引
笔画检字表
字典正文
附录一 汉字笔画名称表
附录二 汉字笔顺规则表
附录三 字型结构类型表
附录四 汉字偏旁名称表