团队工作实务

    针对目前许多公司希望能借团队训练实现它们培养员工合作和团队精神的目标，而事实上又无法获得有效的团队合作方法，从而无法改进团队生产力这样一种尴尬局面，而且现地教授团队技巧的书并不多，我们推出了这本以案例和培训方法为主，重点介绍怎样把团队训练转化成实际的团队合作技巧的书，希望能帮您对自身以及个体与团队的关系进行再认识，爆发出前所未有的潜能，使团队的力量得以充分发挥。

    在非洲的草原上，如果见到羚羊在奔逃，那一定是狮子来了；如果见到狮子在躲避，那一定是象群发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那就是蚂蚁军团来了。团队的力量不是天生的，而是训练出来的。本书是一本指导团队训练与合作的书。

    

前言
第一章 告诉你进行团队训练的理由
第一节 为什么1+1<2？
第二节 通过团队训练改造团队
第二章 开发团队训练
第一节 团队训练方式
第二节 团队训练计划
第三节 实施团队训练
第四节 评估团队训练绩效
第三章 管理团队训练
第一节 团队训练误区
第二节 团队训练效果
第四章 在团队合作中激发个人潜能
第一节 在团队训练中建立个人自信
第二节 在团队训练中把握自我
第三节 争取成为团队中最受欢迎者
第四节 个人职业生涯规划与团队训练
第五章 提高团队管理水平
第一节 团队领导能力训练
第二节 目标管理能力训练
第三节 团队激励训练方案全解
第六章 提高团队合作技巧
第一节 团队沟通能力训练
第二节 团队决策能力训练
第三节 团队创新能力训练
第四节 团队时间管理能力训练
第五节 团队合作能力训练
第六节 规避团队工作误区
第七章 把团队训练成果转化为团队合作技巧
第一节 实现教练式团队领导
第二节 在团队工作中强化训练效果
第三节 打造高质量团队
第八章 培育和强化团队精神
第一节 激发团队凝聚力
第二节 培育团队精神
第三节 强化团队精神
第四节 尊重关怀团队成员
第九章 运用团队合作打破停滞僵局
第一节 打破僵化局面
第二节 加强团队合作

书摘
　　(2)不断找出并加长最短的木板
　　如果组成木桶的水板长短不一 ，那么要增大木桶的容量，我们可采取两种办法：第一是同时加长每一块木板；第一二是只加长最短的木板。相比之下我们很容易看出，要增火相同的容量，第二种方法比第一种要经济得多。所以团队培训要充分考虑团队成员的个性针对团队成员的不同情况设计不同的培训内容。不能搞一刀切，培训过程像学校上课一样要求统一的模式，采取统一的进度。根据木桶原理我们知道这样做实质上采取的就是上述的第一种方法，是很不经济的，它大大增加了培训投资但效果却不一定好，因为它缺乏针对性。更有一些企业将培训视为福利的一种，奖励给表现出色的团队和员工。这样做更是与木桶原理背道而驰，它只是使长木板更长而短木板则依然短，企业整体实力还是提不高。
　　要想加长最短的木板，首先就要找到它。要及时找出最短的木板，这对团队绩效考核工作提出了很高的要求。要求团队绩效考核不但要作整体考核，还要对每一个人的工作有一个明确的监督，这也使避免团队工作无角色差别而造成不负责陷阱的有效措施。
　　(5)全方位培训
　　大多数企业的员工培训特别讲究实效和收益，强调针对性和实用性，培训的目的主要是使员工适应其当前岗位工作的需要以提高工二作效率，其内容主要是针对某项具体工作所那些木板就足该员工所掌握的各项知识和技能，而该木桶的最大容量就是该员工的整体实力和竞争力。尤其足在团队队工作中，对于某个具体的成员来说，除非岗位知识和技能足他的薄弱环节(例如新员工)，否则单纯的岗位培训对于提高该团队的整体绩效和竞争力是远远不够的。喜欢围棋的人都知道，许多棋手在暂别棋坛一段叫期后重回棋坛，往往水平突飞猛进。这主要是因为纹枰比拼靠的不光是棋技而是棋手的整体实力，在他们暂别棋坛的那段时间里，他们棋技以外其他方面的知识和技能有机会得到了提高，这就是人们常说的“功夫在棋外”。团队的本质是协作性群体，以合作求竞争才能达到优势的最大化。这不仅要求成员掌握岗位知识和技能，还要求员工掌握沟通能力、组织协凋能力、冲突处理能力等诸多方面的技能，只有这样，团队才能在现代企业日益激烈的竞争中取胜。所以，团队成员培训的内容应从狭隘的岗位培训转向丰富多彩的伞方位培训。
　　(4)最长木片效应
　　在团队工作中，由于每一位员工的工作能力和特长客观上是参差不齐的，所以组成这一木桶的木板是长短不一的，其中必有一块
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