2005考研英语英译汉四步定位翻译法
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我来评论这本书：
内容提要：
笔者虽然自新东方考研班开办以来一直讲授考研翻译课，而且一直有出书的打算，这本书稿的诞生与其他书相比可以说是历时更久、费力更多。为了保证书的质量，光考研英译汉对比就写过三稿；四步定们翻译法则是在多年实践基础上经过反复思考总结出来的；真题详解主要是课堂上的讲解内容，但书中补充了许多课堂上无法提供的例子；考研英译汉难点总结则比课堂上详细、全面的多，由于时间限制，课堂上只能在真题讲解时穿插一些难点总结。因此，本书的内容是来自课堂、属于课堂、超越课堂。
特别值得一提的是，“四步定位翻译法”既是我个人多年的心得，同时也是集体智慧的结晶。在解2004年英译汉真题的时候，“四位定位翻译法”再一次得到了有力的验证，其解题步骤、解题思路及解题技巧使原本复杂的翻译过程变得清晰明了、轻松自如。愿本书能助广大考生一臂之力，同时希望大家在学习的过程中对本书提出宝贵意见，以便使本书将来的修订日臻完美。
最后祝广大考生心想事成、考研成功！
作者简介：
胡敏，湖南华容人，人称『胡雅思』，新东方教育集团总裁、北京新东方学校第二任校长，著名英语教学与测试专家，留英学者。十九岁湖南湘潭大学英语系本科毕业，一九八八年获上海师范大学英语系英语语言学硕士学位，二十八岁破格晋升副教授，原国际关系学院英文系副主任、英语专业硕士生导师。从事高校英语教育事业近二十年，多次获优秀教师称号、青年教师讲课比赛优胜奖，荣获北京市第五届哲学社会科学优秀成果二等奖，在全国各种英语语言文学专业学刊上发表学术论文数十篇，现已出版英语著作数十部。多次应邀赴英联邦国家、日本著名大学和语言学校进行学术交流。一九九五年到新东方任兼职托福教师，在新东方开创国内考试培训部和雅思考试培训部，包括四级、六级、考研英语、雅思四种培训项目，在英语培训领域提出自己独特的教学理念——改进学习方法、提高应试技巧、加强英语实力、升华事业人生，这一理念在新东方的课堂上得以贯彻并为广大学员所认可。
陈采霞，北京师范大学翻译学硕士、英语副教授。多次应邀赴英语国家进行学术访问与交流。有20年的英语教学与翻译经验，曾多次被评为优秀教师。出版著、译作十余部，担任过新华社、《英语世界》特约撰稿人和审校人，在《中国翻译》等国家级专业杂志上发表过论文，在学术界引起了强烈反响。1997年开始从事考研辅导，对考研英语有深入独到的研究并独创“四步定位翻译法”，不仅被学生高度认可，同时也是翻译理论与实践研究领域中的一次重要大突破。
编辑推荐：
考研难，考研英语最难，考研英译汉难上加难，纵观历年考试情况，英译汉得分始终不容乐观。从考生学习情况来看，翻译基本上是个空白，有过翻译实践的人少，对翻译做过研究的人更是凤毛麟角。再看看铺天盖地的考研辅导书，听力、阅读、写作等方面方面的巨著俯拾既是，惟独难见英译汉专著的影子。既使有的书挂上了英译汉的名字，实际上却是形同虚设，与其他题型相比，英译汉永远像个灰姑娘，不是三言两语被打发掉，便是隔靴搔痒挠几下，作者说得不明不白，读者看得似懂非懂。正是由于这样一种局面，笔者萌发了写一本英译汉辅导书的念头。
目录：
前言
第一章 考研英译汉题型介绍 一、考研英译汉与四级英译汉的区别 二、考研英译汉的文章特点 三、考研英译汉的要求 第二章 考研英译汉英汉对比 一、英语重结构，汉语重语意 二、英语多长句，汉语多短句 三、英语多从句，汉语多分句 四、英语多代词，汉语多名词 五、英语多被动，汉语多主动 六、英语多变化，汉语多重复 七、英语多抽象，汉语多具体 八、英语多引申，汉语多推理 九、英语多省略，汉语多补充 十、英语多前重心，汉语多后重心 第三章 考研英译汉四步定位翻译法 一、结构分析 二、句子切分 三、词义推敲 四、检查核对 第四章 1994～2003年英译汉真题详解 1994年英译汉真题 1994年英译汉真题详解 1995年英译汉真题 1995年英译汉真题详解 1996年英译汉真题 1996年英译汉真题详解 1997年英译汉真题 1997年英译汉真题详解 1998年英译汉真题 1998年英译汉真题详解 1999年英译汉真题 1999年英译汉真题详解 2000年英译汉真题 2000年英译汉真题详解 2001年英译汉真题 2001年英译汉真题详解 2002年英译汉真题 2002年英译汉真题详解 2003年英译汉真题 2003年英译汉真题详解 2004年英译汉真题 2004年英译汉真题详解 第五章 考研英译汉难点总结 第六章 考研英译汉模拟试题与参考答案 第七章 1994～2003年英译汉全真试题参考译文 |