反叛的孩子

    家长们如何创造恰当的条件和环境，来帮助具有反叛意识的儿童和青少年改造他们的行为。对他们的对抗改变并无视你们努力的倾向要有所准备，用摆事实的方法说服他们。他们往往认为，只要置之不理，便能继续我行我素。而本书要谈的是你如何才能同不听话的孩子交谈，以及一旦谈判破裂你能做些什么。 只要家长们采用本书的方法，便能对那些有反叛意识的儿童和青少年的前景抱持乐观的态度。多年来，我目睹了他们中间许多人从不友善、好斗的态度转变成合作的和活跃的人。我乐观的理由还在于，这些有反叛意识的儿童和青少年常常聪明过人、富于创造，且活力十足。这些都是将来成功的好兆头。只要帮助得当，成功一定属于你那位有反叛意识的孩子。

    你的孩子正在经历“反叛的年龄”，《反叛的孩子》能帮你掌控混乱的局面，恢复家庭的平静。更重要的是，本书能为你反叛的孩子提供他（她）所需要的帮助。

序
鸣谢
第一章 理解不听话的孩子
第二章 结构的重要性
第三章 必要的想法
第四章 与反叛儿童或青少年谈心
第五章 谈心失败后怎么办
第六章 培养一个有作为的孩子
第七章 反叛与注意力不集中等病症的关系
第八章 长期关注不听话的孩子

反叛儿童和青少年让陌生人(特别是心理专家)明白，愤怒和反叛的主要方法是不理他们，这一点男孩比女孩更甚。无论什么性别的孩子，其第二招就是你刚一问，他们便扭头过去，嘟哝一句“不知道”。
就在你刚见了他这个把戏的节骨眼上，并想从他嘴里套出第一句回答时，他就想把你惹火。他们认为，一定程度上的不理不睬，对你的问题连考虑都不考虑便拒绝回答：会使你发火。这样游戏便可按他的设想开始。请扪心自问一下，在一开始你打算套你那位反叛儿童或青少年的话，可结果却大发脾气吵了起来，你想要的结果什么也没有，这样总共有多少次？
此时更佳的途径，是用幽默而不用武力。下面举一个例子，是我与一位16岁反叛男孩间十分典型的互动场面。
“这学期来你在学校的表现怎么样？”
他仰着头张大了嘴，眼睛望着别的地方。“不知道。”他最后嘟哝了这么一句。
“你知道‘不知道’三个字究竟是什么意思？”
“不知道。”
“人生了个脑子是用来知道事情的。你的脑子能产生两瓦特电，它就是这样运转的。当某人说‘不知道’时，他真正想说的是‘我没用脑子，因为我想省电’。”
正是此时，他发现我了解他，通常他会说： “真的吗？”有时也可能一声不吭，面无表情地愣愣地看着我。
我告诉他父母这个经过，还幽默地说我们手中掌握这生死大权。我可以说，如果某人不用脑子，那他操作复杂的东西便很危险。所谓复杂的东西，我指的是电视机，音响，碟片机，遥控器，电话，汽午以及诸如此类的东西。他们用起来要么会弄坏，要么会伤害自己。如果某人不动脑子，我以为不能让他单独出门，因为他们会迷路的。
幽默如果运用得当，其结果便是那十来岁的孩子，会发现你知道他的行为后并没有发火，对他的回应也没有伤害到他。十来岁的孩子年纪还太轻，心没那么细，除了想惹你生气外没有什么别的招式，但他们对于有这一能力的成人则敬重有加。我所看到的许多反叛青少年一旦他们开始作自我介绍，在稍许放松一下警惕后说了个：“不知道”，紧接着便羞涩地笑了并用手捂住嘴说：“糟糕！”。我常用这一点跟他们开玩笑。
“没关系。”我会说，“又省电了。”
非常重要的是，家长得在与自己孩子的互动中做点真正的自我检查。如果你的幽默让别人感到是一种对孩子隐含的羞辱或让其产生负罪感，则别指望它会有效。同时，如果你内心深处有种“不让那个小家伙理解我究竟想些什么”这种意识的话，你很可能每次都会空手而归。对 ……