共同愿景/创建学习型组织培训教程
|
读过这本书吗？
最近在读
读过
想读
还不熟悉
|
图书城书列：
加入到博客或社交网站：
|
|
我来评论这本书：
内容提要：
本书是一本旨在解决学习型组织本土化实践问题的专业性书籍；一本可供跨入学习型组织之门的团队及个人阅读的参考书；一本专供企业及其他组织培训师培训之用的通俗化教材；一门历经数百场培训检验备受欢迎的精品化课程。
本书作者刘大星作为国内较早研究和推广学习型组织的学者，集研究者、记者、培训者于一身，多年来潜心研究学习型组织理论，活跃于企业第一线，遍访学习型组织专家和企业家，讲授学习型组织课程，著述颇丰，经验丰富，是一位勤于思考、见解独到的学习型组织的传经布道者。在多年研究和实践的基础上，他所编著的本书是为有志于跨入学习型组织门槛的个人和团队提供了一本与众不同的实用教材和参考书籍。
该书结构严谨，逻辑分明，层次清晰，通俗易懂，融学习型组织原理、五项修炼技术与案例、故事、游戏、工具于一体，既体现学习型组织经典著作精髓，又融入作者多年积累的思考成果和经验，提出许多新颖的观点和见解，整理分析了大量生动典型的案例，也提供了很多可资借鉴使用的工具，是不可多得的学习型组织指导书籍，可作为企业及其他组织培训师的教学工具和员工培训教材使用。
作者简介：
刘大星，国内学习型组织型名专家，英国剑桥国际培训师（CTA）。现任《现代企业教育》杂志社社长、山东创建学习型组织推进中心主任。长期从事企业教育培训，学习型组织的管理、研究和宣传工作。在国内报刊发表著述60万字，著有《成人教育管理学》、《学习型组织与五项修炼》等专著。主持“中国学习型企业高层论坛”等多次大型会议，出访多国进行国际交流。刘大星先生曾在国内举佃学习型组织讲座和系列培训70余场，应邀对太原钢铁、中国重汽集团、北京松下、莱芜钢铁等200余家企事业单位进行过内训，或提供创建学习型组织实践的指导，并担任多家企业和咨询公司管理顾问。
编辑推荐：
一本旨在解决学习型组织本土化实践问题的专业性书籍；一本可供跨入学习型组织入门的团队及个人阅读的参考书；一本专供企业及其他组织培训培训之用的通俗化教材；一门历经数百场培训检验备爱欢迎的精品化课程。
目录：
序言：学习·反思·行动
第一章 转换心思——学习型组织的基本特征 什么是学习型组织 学习型组织是持续创意的组织 学习型组织是提高全体成员学习力的组织 学习型组织是勇于破坏、善于创造的组织 学习型组织是使全体成员活出生命意义的组织 学习型组织是自主管理、无为而治的自组织 第二章 自我超越——唤醒心中的力量 什么是自我超越 认识自我潜能 积极心态激发潜能 山不过来我就过去 心态决定人生成败 生命的目标 20种弱点与10种有力情绪 做自己适合做的事 自我超越的修炼 第三章 改善心智模式——转换心灵的奥秘 什么是心智模式 心智模式的形成 知觉和错觉 思维定势 气质 心智模式的“四大顽石” 心智模式的故事 四大思维陷阱 心智模式的检测 阴云思维与阳光思维 智商、情商、逆境商、学习商 改善心智模式五大技术 第四章 共同愿景——打造命运共同体 第五章 团队学习——深度汇谈共同提升的艺术 第六章 系统思考——从广角镜看世界 第七章 体验五项修炼——习比学更重要 第八章 思考与步骤——如何创建学习型组织 附录一 创建案例 附录二 图表与工具 参考书目 关于本书的说明 书摘：
书摘
学会“心灵解套” 青年时期是一个可塑性极强的时期，往往有许多潜能，却被自己以各种理由忽略和否定。假如一个人能干什么，却总认为“我不行”，那就说明他有一个“心灵之套”，需要通过各种方式解除。 让·多塞的父亲是一个出色医生，他认为儿子也能当一个好医生。但是，让·多塞自己对行医有心理障碍，认为自己根本不是这块料，他为此还挨过父亲一巴掌。但后来，一位叫埃迪的医生常给他讲有趣的医学知识，讲医学上的科学探索和重大发现，讲医生们如何救死扶伤，讲自己在病人康复之后感到的快乐。渐渐地，让·多塞对医学从感兴趣发展到了热爱，他逐渐发挥出自己在这方面的才能。1980年，他荣获诺贝尔生理学及医学奖。 永远都自命不凡 这是所有伟大成功者的共性。值得指出的是，这份自命不凡，并不是认为自己天生就高人一等，而是不管自己有何弱点和缺陷，还是坚信只要自己努力，就能够取得非凡成就。 罗莎琳·苏斯曼·雅洛在十多岁时，读了《居里夫人传》，便认定居里夫人的路，就是自己要走的路。这一想法，当时在周围人看来简直是天方夜谭。在她高中毕业时，母亲希望她当小学教师；大学毕业时，父亲希望她去当中学教师。但是她说：“居里夫人也是女人，她做出了许多男人做不到的事，我相信自己也能像她那样度过一生。”而且，她还保证：自己不仅要成为一个居里夫人那样的大科学家，也要成为一个好妻子、好母亲。最终她实现了自己的梦想，不仅成为1977年诺贝尔生理学及医学奖获得者，而且还是有名的贤妻良母。 带上你的“职业导航图” 职业生涯即事业生涯，是指一个人一生连续担负的工作职业和工作职务的发展道路。职业生涯设计要求你根据自身的兴趣、特点，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置，以最大限度地实现自我价值。一个职业目标与生活目标相一致的人是幸福的，职业生涯设计实质是追求最佳职业生涯的过程，是一份个性化的“职业导航图”。心智模式的观念由来已久，这个名词是由苏格兰心理学家克雷克在1940刨造出来的。这个名词从此就被认知心理学家和认知科学家所采用，并逐渐为企业经理人惯用的名词。在认知科学中，这个名词一方面是指在人们的长 记忆中隐含的关于世界的心灵地图，另一方面也是指我们日常推理过程中一匣暂的理解。而这种短暂的心智模式潜移默化、日积月累后，会逐渐影响长形成的根深蒂固的信念。 彼得·圣吉对心智模式是这样分析的：“心智模式 …… |