张烨的硕士之路--中央美术学院版画系

    张烨：1971年生于江苏海门，1986年9月-1990年7月浙江美术学院附中学习，1990年9月-1994年7月中央美术学院版画系学习，获学士学位；1994年8月-1995年8月江苏启东版画院、画师；1995年9月-1997年7月中央美术学院版画系学习、获硕士学位，现为中央美术学院版画系讲师。
个人展览：1996年12月北京·汉世画廊。
本书所选了博士生和硕士生都是中国当代重点美术院校众多学子中的佼佼者，具有一定的代表性。
本套丛书在诸多专业中仅选取了国画、油画、版画、雕塑四个绘画造型专业以及环境艺术、装潢（视觉传达）、工艺美术（纤维艺术）三个美术设计专业的研究生作品出版。他们的作品中，既有本科阶段的基础绘画习作，也有研究生阶段的作品及研究论文。读者可以全方位地领略不同艺术个性的绘画作品和不同方向的研究成果。书中的画作、理论及求学经历也为那些正在学业上孜孜以求的本专科学子们提供了很好的借鉴。

    

    宫六朝：1952年生于河北文安，1976年毕业河北工艺美术学校，1977年考入河北师范大学美术系本科！现为著名美术教育家、河北美协会员，河北省师范大学美术系基础教研室主任，副教授！现为河北美协会员，河北省水彩、水粉画研究会副会长，河北师范大学美术系基础教研室主任，教授，长期从事美术专业色彩基础教学，精于水粉画的色彩和技巧的表现。在教学中写生和创作了富有东方意韵的大量水粉范画和作品，其绘画语言将东方与西方，传统与现代得以有机地融合。观其水粉静物，风景画作品，既非常客观，也颇具主观，画风严谨淳朴而又不失浪漫，作品语言极具个人特色。 1984年至2001年间其创作作品多次参展并获奖，其中《睛云》曾入选第六届全国美展，《神道》入选中国杭州水彩画大展，《乐器》入选中国当代素描艺术大展；并在《中国美术报》、《美术观察》等国家核心刊物发表个人专题水彩，水粉画作品。 1993年以来，先后在北京，天津，河北等多家专业出版社出版专著二十余部，并主编了《中国当代高等美术院校实力派教师，教学对话》共13卷，所著述的专著和编著的图书出版后，现已在全国销售40余万册，不但受到了美术专业学者的欢迎，也受到了专家的充分好评，获得了极大的社会效益和经济效益。

一、写在前面
二、与老矛对话
三、水印创作版画小议
1.楔子
2.对木版水印套色法技术语言特点的认识
3.新兴木刻对水印木刻发展的影响兼谈水印木刻发展现状
4.向现代转型的条件与可能
5.如何面对问题和困难
6.版画传统与当代文化
7.结论

书摘
老矛：附中的时候你未能实现留学的愿望，接着便是报考大学，你是如何选择艺术院校和专业的?
张烨：选择版画的原因是多方面的。说实话，附中的几年里，除了工艺系和师范系没有作为我考学的目标之外，我几乎爱好其他的所有专业。最早是喜欢油画，然后是国画人物，三年级选修了雕塑，四年级报考了版画。我在几个专业前徘徊了好一阵，因为我实在都很喜欢，哪个也舍弃不了。——直到现在我还总想在不同的专业里一试身手。在选择专业举棋不定的时候，两个因素坚定了我。一是前面提到的联系德国的学校，我用版画来做作品，跟它相处一段时间后，感情日渐深厚。第二个因素是：1989年的时候中央美院版画系的徐冰老师做了一个名为《析世鉴》的作品，给我影响很大。我见到的是印刷品。当时我感到这件作品不同于我们以往所习惯的图形图像的视觉冲击，而是一种强烈的文化震撼。要知道版画是一种限定性极强的艺术，当时我印象中的不少版画家要不就是为版画的限定所左右，要不就是索性用限定来掩饰自己的能力。这件作品却让我看到了在限定中玩出自由的一种圆融的智慧。从中我看到了绘画作品和艺术作品的差异，也看到了画家同艺术家之间的差距。我当时在艺术笔记中记下了那么一段话：“我已经不愿意再作一只色感良好的眼睛，去捕捉美妙的色块，作一只灵敏但机械的手，打准丝毫不差的型，做一个勤勤恳恳但在浪费生命的画家，追求已被孤立且已严重同化的绘画艺术，我只想成为一个人，一个完整的人。”说真的，我已忘了这段话从哪儿捡来的了，是原封不动的抄来，还是经过我自己的改编，一点儿也记不清了，反正这段话成了我的座右铭。当时在我眼里，尽管没有把徐冰神化，但已然觉得我的艺术理想居然是他的现实。榜样的力量是无穷的。我想这就是我报考畈画专业的最大原因，也是我报考中央美院的原因之一。报考北京中央美术学院的另外一个原因是因为北京是全国政治经济文化的中心，我是带着对于文化中心的向往报考中央美术学院的。

老矛：这是画面内容方面的问题，就画面的形式而言，你当时表现得也比较僵硬。看得出来，你当时很用功，可画面的堆砌感很强。内容和形式之间，形象符号之间没有能够很有机地组合在一起，你自己是否有所察觉?
张烨：你说的有道理。这种堆砌感在我后来的作品中也一定程度的存在。学习来的知识和技能确实需要很长的时间慢慢地消化吸收。个人化风格的尝试，就像是拿技术、样式和表达内容几组词汇间所作的关
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